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语文建设
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Language Planning
曾用名：
文字改革
影响因子
1.3404
本刊在语言文字规范化方面有丰厚的积淀。现配合教育部基础教育课程改革、中小学教师教育工作的开展，配合国家通用语言文字法的实施，在构建语文教育新理念、提高语文教师专业化水平、学习贯彻语言文字规范标准等方面，全面服务于广大语文教师。
主办单位：
语言文字报刊社
ISSN：
1001-8476
CN：
11-1399/H
出版周期：
半月刊
邮编：
100010
地址：
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刊名： 语文建设发表期刊： 2021年14期页码:摘要： 在新时代教育改革的大背景下,立德树人作为教育的目标和方向,为素质教育带来了新的曙光,同时也对教师提出了更高的要求.近年来,以儿童研究为方向的教师整体发展研究开始受到关注,这一研究对当前的素质...
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刊名： 语文建设发表期刊： 2021年14期页码:摘要： 近年来,国家对教材编排、考试内容及形式、学生课业负担等方面的关注较多,而对于教师队伍的成长、进步及学校制度建设等关注较少.教师的人文素养不仅关乎教学的成效,更加关乎育人的成败.作为人文教育的...
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刊名： 语文建设发表期刊： 2021年14期页码:摘要： 近十几年,关于古代文学批评的问题研究逐渐进入人们的视野.虽然相关的理论概念、系统框架尚不成熟,但并不影响研究者的研究热情.笔者在进行课题"新时代高等学校智能课堂教学的策略与方法研究"(项目编...
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刊名： 语文建设发表期刊： 2021年14期页码:摘要： 语法研究是语言学领域的重点研究内容.语法的变化与发展在某种意义上提示了语言的发展与变迁,语法是语句形成的基础,语句则是语言应用的基础.只有深刻把握语法的内涵与特征才能真正理解一门语言背后的文...
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刊名： 语文建设发表期刊： 2021年14期页码:摘要： 德国是德意志联邦共和国的简称,是位于中欧的联邦议会共和制国家,毗邻丹麦、荷兰以及法国,是欧盟中第一人口大国.德国是一个充满传奇色彩的国家,战后,其凭借先进的科学技术发展为头部资本主义国家,也...
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306. 卷首刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 现在各书局所出中学国文教科书不少,在编制方面各有优点,但我的印象似乎是那些教本犯有共同的毛病,就是选文太深而且太杂,这个毛病在高中教本内尤其显著.我看历年大学招生考试的试卷,中学生所表见(现...
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刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 革命题材类课文在培养学生继承革命传统、传承革命精神、形成爱国主义情怀方面具有重要意义.为避免把语文课上成思想品德课,沦为政治说教,课文教学要改变学生与课文的联结方式,目标设定上要有鲜明的价值...
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308. 初中语文革命传统作品教学策略简析刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 革命传统作品是统编初中语文教材的重要组成部分,主要可以分为彰显爱国情怀、歌颂英雄人物、弘扬革命精神三种类型.这类文本凝聚着宝贵的爱国主义精神和革命精神,在革命传统教育中发挥着重要作用.当前教...
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309. 大单元视域下的初中革命传统作品教学刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 革命传统作品在统编初中语文教材中所占分量很大,具有十分重要的教育意义.本文认为,大单元教学对革命传统作品教学具有独特优势,它有利于打破单篇教学的零散烦琐,实现内容统整,有利于听说读写之间的相...
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刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 对读写结合教育思想的利弊应重新审视.阅读与写作的目的(功能)、能力要求不同,教材、教学内容与方法也应不同,应该适当地将读写分离.阅读教学与写作教学中的读,在教材选文(体式和标准)、教学内容和...
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刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 目前,基于学习任务群的教学由于教师错误地理解"以学生的语文实践为主线"这一要求,误将"自主"学习当成"自由"学习,"教学去教师化",学生为了活动而活动,学习效益低下.基于此,教师要精心创设活...
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312. 格莱斯"合作原则"与文本教学解读策略刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 格莱斯"合作原则"是语用学的重要概念,包括"质的准则""量的准则""关系准则""方式准则".根据该原则可以探寻文学文本教学解读的一些策略:语义解读策略,语境解读策略.
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313. 新闻单元教学策略的调整与优化刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 统编教材八年级上册新闻单元在实际教学中,比较普遍地存在违背"活动与探究"的单元宗旨、脱离新闻作品的自身特点等教学误区.本文立足新教材,从把握新闻的基本规律,提升新闻阅读的品质,强调学生的自主...
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314. 不隔:古诗文教学的高效境界刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： "不隔",作为古诗文教学的一种境界追求,强调的是一种"融通"的理念,体现着古诗文教学的"融合"原则.古诗文教学要臻于高效境界,需要做到四方面的"不隔":一不隔"文""言",二不隔古今,三不隔...
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刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 今年高考作文哲思题为主流体式.总体来看,哲思题的特点为:立人为本,注重德、学、识素养,旨在培育思想者、立言者.不同类型的命题,其对策也不同:关系型哲思题,重在分析矛盾;问题型哲思题,重在寻求...
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刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 2021年语文中考浙江嘉兴卷以项目化学习构建表现性评价,对中考命题进行探索.试卷整合结构、命题语料与情境,拓展考查内容,重视对学习策略的考查;注重综合情境、活动、过程与问题的解决因素,设计表...
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刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 统编高中语文教材"一课多篇"编排体例的高频出现,促使一线语文教师自觉关注教材解读与使用能力.同时,一线教师对教材编排体例的认识也要突破原有教材论的局限,一方面从教材上溯到课程,明确"一课多篇...
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318. 追寻中国共产党辉煌历程中的语文之光刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 在中国共产党波澜壮阔、砥砺奋进的辉煌历程中,曾涌现出一大批深谙语文教育的革命家.本文通过梳理吴玉章、徐特立、高语罕、陈望道、萧楚女、杨贤江、陆定一、胡乔木等人的革命经历,记录其语文教育实践,...
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319. 《文心雕龙》"辨体观"的写作教育价值刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： "辨体"批评是贯穿《文心雕龙》的一条主线,在文章学及写作教育上具有极高的价值.《文心雕龙》"辨体观"不仅在于辨析文体源流正变,更在于辨析文体类别,特别是辨析相近文体间的异同.刘勰特别重视孩童...
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刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 在统编教材"1+X"阅读教学中,学情分析应当贯穿教学始终,但目前教师不了解学情而直接上课的现象屡见不鲜,导致教学效率不高.本文从基于起点学情的教学设计、基于过程学情的阅读教学实施、基于结果学...
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321. 语文学科百年发展的"双轮驱动"刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 语文学科百年发展的轨迹受到多方面因素的影响,既有社会变迁对语文教学提出的与时俱进的要求,也有语文学科自身演变深化的探索.其发展脉络大致为:从强调语言文字的工具性,到追求人文性,再到对人的核心...
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322. 高中语文跨媒介阅读教学初探刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 随着各种新型媒介的兴起,人类的阅读方式发生了很大改变,从单一的纸质阅读逐步向数字化阅读迈进.语文阅读教学的媒介正从传统的书面纸质媒介向数字化媒介跨越,《普通高中语文课程标准(2017年版)》...
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323. 初中语文名著阅读教学优化措施刊名： 语文建设发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 初中语文名著阅读教学目的是利用名著阅读有效提升学生的文学素养和阅读能力.以往的名著阅读教学方式存在一些不足,影响了教学效果,因此对名著阅读教学进行优化很有必要,以充分发挥名著阅读的作用,实现...
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324. 卷首刊名： 语文建设发表期刊： 2021年16期页码:摘要： [我学国文的经验] 我在十五岁左右才进小学,以前所受的都是私塾教育.从六岁起读书,一直到进小学,我没有从过师,我的唯一的老师就是我的父亲.我的祖父做得很好的八股文,父亲处在八股文和经义策论...
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325. 游戏精神:统编教材童话文本的"三层"解析刊名： 语文建设发表期刊： 2021年16期页码:摘要： 童话文本解析易忽略其作为儿童文学的独特性.理想的童话阅读呼唤拥有娱乐性、幻想性和自由性的游戏精神.童话文本中,修辞层、语象层和意味层构成童话文本的游戏性特征.修辞层的夸张、反讽、叠合、突转等...
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刊名： 语文建设发表期刊： 2021年16期页码:摘要： 统编小学语文教材中,童话占了较大比重.对于童话教学,教师应准确把握文体特点,依据单元语文要素搭建学习支架,指导学生感受童话故事丰富的想象,体会人物真善美的形象,领略阅读童话故事的乐趣,形成童...
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刊名： 语文建设发表期刊： 2021年16期页码:摘要： 把经典上成平庸,是当前安徒生童话《卖火柴的小女孩》教学中存在的一个突出问题.为解决这一问题,教师要带领学生走进文本,走进语言文字:一是考察人物活动的环境,探究小女孩被冻死的原因;二是抓住课文...
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刊名： 语文建设发表期刊： 2021年16期页码:摘要： 本文试图通过分析国际阅读素养进展研究项目PIRLS2021关于数字阅读素养的理论界定与测试方式,为改进我国小学生数字阅读教学提供针对性策略.研究发现,数字阅读素养的内涵根源于纸质阅读素养,但...
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刊名： 语文建设发表期刊： 2021年16期页码:摘要： 阅读方法、阅读技能与阅读策略的意义重叠之处在于三者都是试图解决"如何阅读"的,但三者的内涵却存在根本性差异.从理论背景来看,阅读方法是基于学科理论的阅读方式,阅读技能则是基于经验背景的阅读方...
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330. 学会"观察",走出习作无"料"之窘境刊名： 语文建设发表期刊： 2021年16期页码:摘要： 本文旨在调查研究和实践研究中,关注高年级习作无"料"可写的普遍现象,积极构建以"观察"为核心,以"素记""评价"为路径的素材积累模式,促发学生关注自身的言语诉求,自觉"观"事"察"情,让习作...
语文建设基本信息
| 刊名 | 语文建设 | 主编 | 李世江 |
| 曾用名 | 文字改革 | ||
| 主办单位 | 语言文字报刊社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1001-8476 | CN | 11-1399/H |
| 邮编 | 100010 | 电子邮箱 | ywjs@chinajournal.net |
| 电话 | 010-65592961 | 网址 | |
| 地址 | 北京朝内南小街51号 |
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