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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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1. 我国英语可理解度研究管窥刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 可理解度(Intelligibility)是听话者能理解说话者的话语并能作出符合言语的反应.英语可理解度是检测来自不同国家人群进行英语交际成效的核心指标.从研究态势、研究方法、研究内容三个维...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 分析高中英语课堂引导问题.结合实例,探究如何构建基于深度学习的高中英语课堂.认为只有优化高中英语课堂学习引导方式,让学生在英语课堂探究中达到深度学习效果,才能改变高中英语课堂中"重符号,轻意...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 基于大学英语课程,探索移动互联网环境下高职英语课程思政立体化教学建设的必要性、理论基础、可行性.分析移动互联网环境下高职英语课程思政立体化教学模式的内涵与特征.从课前、课中、课后三个方面探索...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 介绍阅读圈的核心概念.基于"阅读圈"(Reading Circles)学习方式,以外研版多维阅读13级Food for All为例,在授课过程中运用"阅读圈"学习方式进行小组分工,通过组内交...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 浅析在新课程改革背景下,如何有效调动初中生自主学习的积极性,引导他们在学习中独立思考、自主探究,进而不断提高学习效率.认为培养学生的自主学习能力是社会发展和个人成长的必然要求,自主学习在语言...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 分析信息技术在小学英语课堂教学中的应用意义.结合实例,探究信息技术与小学英语教学的有效整合策略,即通过整合信息技术,提高学生英语学习主动性,增强学生英语词汇记忆效果,创设英语口语交际环境,拓...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 分析微课在农村小学英语教学中的应用现状.结合实例,围绕农村小学生英语学习方面的特点,从结合学情、兴趣引导、资源拓展和创设情境四个方面,针对微课在农村小学英语教学中的有效运用展开深入探究,并提...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 将自然拼读和绘本阅读有效融合,通过探索"拼读融合"三级递进式课堂教学模式,即基于自然拼读的"以拼促读"型课堂教学模式、基于阅读理解的"以读悟拼"型课堂教学模式、基于自主学习的"学案导读"型课...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 基于鲁宾逊的"认知假设模型"与斯凯恩和福斯特的"有限注意力模型",以79名浙江工业大学之江学院大二英语专业三个平行班的学生为被试,研究根据同一题材编写的三种不同复杂度的写作任务对英语专业学习...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 通过实践教学及数据库分析探究高、低分英语议论文衔接手段的异同,从而为英语专业学生提供衔接手段方面的学习指导,进而提高其写作水平.研究表明,高、低分英语议论文在替代和省略两种衔接手段上没有显著...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 以6堂高一英语阅读课的教学视频为研究材料,以课堂观察为主要方法,聚焦研究阅读教学中的读后活动,基于语言输入和输出理论对读后活动进行归类,并从英语学科核心素养出发,讨论在各个读后活动的设计与实...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 选取福建省某中学高二年级101名学生进行为期12周的行动研究,针对高中生写作中存在的问题,进行了三轮行动研究,要求他们阅读各种阅读材料,完成相应的写作练习.研究结果表明:基于读写结合教学法的...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 概述《经济学人》及其文本特点.分析功能对等理论对新闻英语翻译的指导作用.以《经济学人》及其译本为例,以奈达的功能对等理论为基础,从词汇和句法层面分析如何采用相应的翻译技巧实现源语和译入语之间...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 概述戏剧教学法的理论基础.以Two Truths To Live By为例,展示高中英语经典短篇阅读教学中戏剧教学法的设计与运用过程.归纳戏剧教学法的功能.认为戏剧教学法不仅克服了教学模式的...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 阐述单元话题统整视域下初中英语复习教学的内涵、优势、实施策略与建议,探讨提升初中英语复习教学效果的有效途径.指出单元话题统整强调对属于同一主题范畴的单元话题的梳理与整合,系统建构主题知识.认...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 概述4B阅读范式的背景与理论依据.以新标准外研版高中《英语》必修一Unit 5 The Monarch's Journey为例,分Read Before、Read Between、Read ...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 以人教版初中《英语》九年级Unit 6 Section 3a An Accidental Invention为例,从目标分层、导入分层、教学活动分层、输出分层、作业分层等方面阐述对分层任务教...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 概述英语学习活动观的内涵.认为英语学习活动观是实现"知识本位"向"素养本位"转变的路径.以Unit 4 A Night the Earth didn't Sleep阅读课为例,探讨在英语学习...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 立足于指向学科核心素养发展的英语学习活动观,分析并探索能够提升初中英语阅读教学效果的可操作性途径.以Unit 8 Section B A Country Music Song Changed...
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20. 初中英语阅读教学中问题设计的艺术刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 结合实例,探讨如何从读前、读中、读后三个环节科学有效地设计问题,帮助初中英语教师提高英语阅读问题设计的能力,帮助学生理解文本、拓展内涵、发展思维,并提高英语阅读能力.经过研究,认为问题作为"...
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21. 初中英语课外阅读教学的策略研究刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 在分析开展初中英语课外阅读教学意义的前提下,从选择课外阅读资源、设置深度任务、教会课外阅读方法及组织课外活动等方面探究初中英语课外阅读教学的有效策略.认为课外阅读教学不仅是对课内英语阅读内容...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 在分析小学英语阅读教学中学生思维能力培养现状的基础上,从提出问题、围绕话题、回顾文章及创编故事四个方面,探究在小学英语阅读教学中培养学生思维能力的主要策略.认为小学生在英语阅读中采用有深度的...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 依据课程标准和高考的要求,从衔接理论角度出发,在总结国内外写作教学实证研究的基础上,结合2021年新高考英语读后续写真题,探讨如何将语篇衔接理论运用到写作教学中,帮助学生提高语篇衔接意识,提...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 结合教学实例,探究教师如何巧借微写作训练助力高中英语课堂教学.提出利用微写作导入新课,激起学生学习热情;阅读助推微写作训练,有效扩大信息输入;结合生活设计微写作,引发学生创作灵感;创设微写作...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 探寻在写作教学中基于深度学习设计写作活动的三种策略,即有效解析范文,推进读写互动;设计思维进阶活动,提升自我效能感;实施多方评价,提高自主学习能力.以一堂写作课为例,说明如何基于深度学习进行...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 观摩同行围绕"基于核心素养的初中生英语学习生活化的实践研究"展开的一系列实践活动,通过活动中的观察和活动后的反思,发现诸多的实践误区,如实践活动的"课程纲要"要件缺失;实践活动的素材"乱花渐...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 目前初中英语作业布置存在一些问题,如缺少趣味性、缺乏层次性、忽视实践性.以人教版(Go for it!)教材为例,从变革形式,激发兴趣;因材施教,分层布置;融会贯通,学以致用三个方面对如何布...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 基于现阶段小学英语课程标准中关于"文化素养"的教学要求,分析培养小学生英语跨文化意识的意义,从跨文化知识目标、跨文化交际目标及跨文化情感目标三个角度探究小学英语教学中培养学生跨文化意识的策略...
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29. 游戏教学法在小学英语教学中的应用刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 介绍游戏教学法在小学英语教学中的应用意义.结合实例,从课前、课中和课后三个阶段提出游戏教学法在小学英语教学中的应用策略,即课前游戏,增强英语课堂学习气氛;课中游戏,提高英语学习能力素养;课后...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 以bridge在英语课程中的意义进化为例,探究指向提升学生思维品质的词汇教学策略.认为词汇的意义进化需要依赖隐喻,隐喻带来词汇的语义变化,用隐喻思维解释词汇也就变成了一种必然;词汇意义进化的...
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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