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中国数学教育(初中版)
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Zhongguo Shuxue Jiaoxue
曾用名：
中国数学教育(2003-2006)
影响因子
0.3564
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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摘要：
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摘要： “几何直观”作为《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》的核心概念之一，在数学的学习中有重要的地位和意义，对它的理解、认识与如何在教学中体现，是很好的实施数学课程的基础，无论是在“图形与几何...
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摘要： 通过对二元一次方程组和反比例函数教学中数学思想方法的剖析,阐述了数学思想方法隐喻性、层次性、活动性、过程性的特点,并提出要结合引入过程、问题设计、小结等环节加强数学思想方法的教学....
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摘要：
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摘要： 新课程强调要努力转变学生的学习方式，强调学生学习要主动参与、乐于研究、勤于动手，要重点培养学生的实践能力与创新意识．在初中数学教学中加强数学实验教学，可以有效地改变学生数学学习的方式，变“听...
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摘要： 数学应用意识是一种用数学的眼光, 从数学的角度观察、 分析、 解决现实世界中的问题的积极的心理倾向和思维反应, 也是数学的核心素养之一.它的本质要求是积极、 主动地用数学, 数学实验正是达成...
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摘要： DJP教学是指学生利用学案的引导和帮助,在自主学习、探究学习内容、建构知识意义的基础上,通过同伴之间的交流和师生共同的评析,使学生获得对知识的深入理解、数学思想方法的感悟、数学活动经验的积累...
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摘要：
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摘要： 问题是数学的心脏,是学生思维的中心,有效的问题设计是数学教学的难点之一.有效"问题串"的设计与运用,可以激发学生的求知欲望,帮助突破教学重点、难点,提高学生的解题能力,培养学生思维的独创性和...
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10. 学情分析与学案设计的有效性摘要： 学案导学可以有效地促进学生学会自主学习，提高数学课堂的有效性．因此设计高质量的数学学案是学案导学的根本，而学生的学习过程是自我构建、自我生成的过程，所以教师在进行数学学案设计的时候，要站在学...
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摘要： 教材是课程实施的载体，各国教材能体现其课程实施情况．基于“三角形全等的条件”的教材内容，从宏观和微观角度比较分析中关几何教材的异同点，得到以下启示：教材编排应具有连贯性，中国教材起点比美国高...
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12. 数学教学目标再思考摘要： 在中国教育学会中学数学教学专业委员会出台的《全国中学青年数学教师优秀课评价标准（修订版）》中，对数学教学目标的确定，提出了“正确体现‘课程目标一单元目标—课堂教学目标’的层次性，在‘课标’的...
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摘要： 在数学课堂教学中，针对“四基”普遍薄弱、理解力普遍滞后的“数学现实”，如何达成课堂有效生成的目标，关注学生的个性化差异，一直是“四基”薄弱学校的一线数学教师所关心的问题．“慢节奏、慢引领、慢...
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摘要：
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15. 培养数学建模能力的基本途径摘要： 在数学教学中，培养学生的数学建模能力至关重要，如何培养学生的数学建模能力，是广大教师应下力气研究的问题．经过长时间的实践与探索，现提出培养数学建模能力的5务基本途径：加强基础知识教学，为学生...
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摘要： 自主学习能力是学生诸种能力的核心,是学生终身学习和发展的基础.当前,以学生为主体,以学生发展为本,逐步培养学生的自主学习能力已经成为现代教育的核心理念之一.实践表明,我校基于教学案的自主学习...
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20. 课堂教学中数学文化教育价值的挖掘摘要： 在反思数学课堂教学现状的基础上,阐述了数学文化所特有的科学和人文两方面的教育价值,用大量实例说明了教师在教学中应树立数学的科学价值与文化价值并举的教学观,充分挖掘教材中的数学美,重视数学史,...
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摘要： 数学教育应该比其他学科更关注人脑的机能,现以人教版课标教材八年级下册"17.1.1反比例函数的意义"教学为例,来说明如何根据基于脑(based brain)、适于脑(adping brain...
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摘要： 简述全国著名特级教师李庾南老师2节“平方根”日常课,李老师基于数学知识的深刻理解,整合教学内容后用2个课时组织教学,与学生一起学习了平方根和算术平方根的定义、求法、符号表示、性质等,在核心概...
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摘要：
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摘要： 发展学生的归纳推理能力是数学课程的重要目标之一.针对初中学生数学归纳推理能力的培养方面存在的一些问题,以北师大版课标教材为例,对教材中归纳推理的呈现方式与特点进行分析,并基于调查研究提出了一...
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25. 研究数学学习时应注意的问题摘要：
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摘要： "图形变换"与"代数变换"近年来频频出现在各地的中考试卷中,此类问题步及初中数学的核心知识、基本思想和重要方法.为了更好地解读"图形变换"与"代数变换"问题的考查角度与命题趋势,现以2009...
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27. 提高初中数学教学有效性的几点体会摘要： 提高数学课堂教学的有效性是教学改革的核心目标,针对所在农村中学的实际情况,介绍了教学实践中获得的几点体会,主要包括合理的教学目标的设定,学生的积极参与,教材知识的充分利用和数学思想方法的应用...
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28. 浅析初中数学实验的基本特征摘要： 数学实验是一种重要的数学活动,它能有效地转变教师的教学理念以及教学方式,改变学生的数学观以及学习方式.现以初中数学实验为主线,结合初中生数学学习心理、初中数学课程的要求与内容以及初中数学实验...
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摘要： 汇总2013年的中考试题,“统计与概率”内容的考查,可谓面面俱到.分析2013年中考试题中有关“统计与概率”的试题,它们呈现出一些亮点,同时遵循着既有的考查规律.研究试题亮点和规律,在此基础...
中国数学教育(初中版)基本信息
| 刊名 | 中国数学教育(初中版) | 主编 | |
| 曾用名 | 中国数学教育(2003-2006) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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