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中学课程辅导(教师通讯)2011年第10期出版文献
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
中学课程辅导(教师通讯)
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Zhongxue KeCheng FuoDao
主办单位：
山西省出版工作者协会
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
10692
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9
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3533
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 语文教学是以“语文”为内容的教学活动，对于教师来说，就是带领学生在别人或者自己的言语实践（书面形式或者口头形式）中，逐步归纳、总结、接受语言规则，再用习得的规则，指导自己的言语实践，使自己更...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 伟大的人民教育家陶行知先生博大精深的教育思想、丰富而独具创造的教育改革实践，是中国新世纪教育改革与实践的宝贵精神财富。生活教育理论是陶行知先生教育思想的核心与灵魂。当前，在高中语文教学改革中...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《故都的秋》是郁达夫的一篇精美散文，也是一篇传统课文。文章在散文的物境、意境、情境三方面达到了高度的统一，许多散文研究学者和广大语文教师都对这篇散文做过精妙的分析。但是在众多的赏析文章和教学...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： “明月松间照，清泉石上流”语出王维《山居秋瞑》，作者以高超的语言艺术，为我们描绘出一幅明快舒朗、清新鲜洁的图画。画面有声有色、有静有动，境界清澄透明、令人陶醉。如果语文课堂对话也能达到“明月...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 关注和尊重学生的需要是教育取得成功的必要条件。因此，新课程要改变原来的“知识本位”为“以人为本”，关注的焦点从“知识传授”转到“人的发展”，这就需要积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 人类之所以特立于众生之上，皆缘于“思考”。“思”，思索；“考”，考虑。任何时候，我们都应该学会思索“做什么”、“为什么而做”，考虑“怎么做”。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 课程改革经过整整一轮走到今天，我们一直在追问：我们应当建构什么样的语文课堂？应该追求什么样的教学境界？苏教版教材主编张庆先生曾用三个词高度概括：圆融、自然、和谐。我在首届华东六省一市小学语文...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 英语作为一种语言，是人类生活中一种重要的交际工具。而英语的教学目的是培养学生使用这种交际工具的能力。这种能力，是在实践中培养的，且判断这种能力是否培养起来，也是在实践中检验的。学以致用，英语...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 日常的作文教学中，教师往往注重作文的布局谋篇、语言锤炼等写作技巧训练，而忽视写作内容的挖掘。其实造成学生写作困扰的很大一因素是“无米下炊”，尤其是九年级学生迫于考试的压力，阅读视野和生活体验...
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10. 知疑善思学语文刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动。这其中，教师的“导”起着关键作用，这里的“导”，很大程度上靠设疑提问来实现。大教育家孔子认为“疑是思之始...
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11. 数学学困生的成因分析及应对策略刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在不断推进实施素质教育的今天，初中数学学困生越来越多，这是许多同仁的普遍感受。那么学困生的成因有那些？我们又该如何应对呢？本文就从主观和客观上分析导致学生学习数学困难的原因，并从提高学习兴趣...
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12. 中学地理教学中人文精神的培养刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 科学技术在给人提供强大发展动力的同时与人文精神之间形成了越来越多的差异。人格尊严、道德水准、价值观念等人文精神要素需要在科技盛行的语境下合理引导，建立“环境伦理”、“生态伦理”成为一种需要和...
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13. 诗歌赏析基础之基础刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 诗歌赏析既是为了继承祖国的丰富的文化遗产，又是为了加深对古诗的理解，提高自己的审美情趣和文化品位，同时对考生来说是为了解答诗歌阅读试题。赏析是个审美过程，在这个过程中，要通过此过程分析造成艺...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 本文以牛津版初中英语教材为例，探讨了初中英语阅读教学中拓展性问题的设计，以期提升英语教学实效。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 每次在课堂上与学生一起探讨，总有意犹未尽的感觉。通过在课堂上引导同学们对作品进行相互点评，学生们在思维碰撞中往往能够提出更加新颖的观点，而这样的课堂形式显然也更容易为学生们认同，课堂参与度都...
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16. 初探学生课堂不良行为及对策刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 近年来，校园的德育工作得到了改善和加强，但必须看到，在德育工作中还存在着不可忽视的问题。现阶段学生的课堂不良行为仍很普遍，且具有独特的群体性特征，其表现行式多样，概括起来，主要体现在这几方面...
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17. 《松鼠》教学设计刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 1．通过多媒体教学使学生了解松鼠的特征。
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18. 细读文本别有洞天刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 朱熹在《朱子家训》中曾写道：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以有得尔。”运用到我们教学中，就是要细读文本。细读文本就是通过对语言的理解走进作品的...
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19. 激活初中地理“活力”课堂的策略刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 学习和掌握地理的重要性越来越突出。但在应试教育盛行的情况下，从学校领导到学生家长，从老师到学生，都不太重视地理。书难教，课难上，效果不佳，怨言不断。教学质量一度滑坡，直接影响了学生的全面发展...
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20. 浅谈高中英语的背诵教学刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 英语学习，作为一种语言知识的学习，分为对基础知识的掌握和对基本技能的训练（即陈述性知识学习和程序性知识学习）。由于我们学习这种语言的主要目的是用于日常生活的交际，所以我们英语学习的侧重点应当...
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21. 渗透数学学科思想打造高效复习课堂刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 2011年的高三复习备考已经画上了句号。但此时只是一处停靠的驿站，稍作休整我们又一次携手起航，再一次以饱满的热情和真诚的合作驶向下一个港湾。总结2011年职教数学对口高考备考得失，是为了20...
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22. 中学生如何控制不良学习情绪刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 情绪心理学家认为：情绪占据着人的整个心理生活和实际生活，它既推动人的本能活动，又干预社会学习和创造活动，是整个人活动的动力。在中学生的学习过程中，情绪这一非智力因素的动力作用尤其不可忽视。中...
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23. 让交流在“六模块”下流光溢彩刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 孔子说：“三人行，必有我师焉。”与人交流，相互学习，取长补短，从古到今都被有识之士所重视。所以我们必须充分认识与人交流并与人合作的必要性和重要性。本文试对“六模块”的有效交流作一尝试研究。“...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 培养学生正确掌握学习方法是日常教学活动的基本要求。要做到这一点，就需要着意培养学生的学习精神和能力。自主学习就是根据教学目标，在一定方向的指引下，通过独立阅读教材进行感知和思考来获取知识和能...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 2005年江苏进入高中课程改革，开始新课标下的新教材实验，下面将我们在高中数学教材（苏教版）教学过程中的一些体验、感受，向读者做个简单的汇报。
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26. 尝试小组式教学提升作文教学实效刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 本文结合教学实际，在初中语文教学中尝试了小组式作文教学，取得了一定的成效。
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27. 我的陶艺教学及感受刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 本文主要讲述我在陶艺制作和陶艺教学中得到的乐趣和感受到的艺术魅力，以及我从事陶艺教学的方法步骤。
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28. 从反思中提升班级管理艺术刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 反思是提升班级管理艺术的一种有效手段。在班级管理中，通过对教育案例的有效反思，反观自己的得失，进行必要的归类与取舍，就能扬长避短、防微杜渐、精益求精，把班级管理提高到一个新的境界和高度。本文...
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29. 高中生记叙文写作的六字层进法刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 学生作文不说自己的话，作文没有个性，其后果是严重的。作文素材捏造（功利的思想导致心灵的浮躁，捏造的东西都是假想的，因为没有自己的真正参与，所以写出来的东西往往不能生动具体）、语言空乏（有个性...
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30. 关于情感教学理论刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 20世纪60年代以来，人本主义作为心理学的第三势力崛起，力陈认知心理学的不足在于把人当作“冷血动物”，即没有感情的人，主张心理学要想真正成为关于人的科学，应该探讨完整的人，而不是把人分割成行...
中学课程辅导(教师通讯)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教师通讯) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省出版工作者协会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1992-7711 | CN | 14-1307/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 安徽省合肥市 |
中学课程辅导(教师通讯)评价信息
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