中学课程辅导(教师通讯)期刊
出版文献量(篇)
10692
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3533

中学课程辅导(教师通讯)

Zhongxue KeCheng FuoDao

主办单位:
山西省出版工作者协会
ISSN:
1992-7711
CN:
14-1307/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
地址:
安徽省合肥市
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10692
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  • 作者: 刘海民
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  3-5
    摘要: 当前,新课改在中国进行的如火如荼,素质教育,有效教学在备大、中、小学得到了层层推进,越来越多的中国的教师、学生、甚至百姓在关注着中国教育界的一场根本性的革命。但是,理论的提出或许容易,
  • 作者: 何计凤
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  5-6
    摘要: 《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体”,“学生是语文学习的主人”。这一理念突出地强调了学生在语文学习中的主体地位。确实,学生语文能力的提高,不能靠简单的告诉、反复的训练及理性的规范...
  • 作者: 吴春芳
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  14-14
    摘要: 古人云“松声、涧声、琴声……皆声之至清者,而读书声为最。”由此可见,读书可以愉悦身心,陶冶情操,开阔眼界,对于一个小学生的成长发展同样有着非常重要的意义。可是,目前小学生的课外阅读状况却不尽...
  • 作者: 吴永君 孙秀霞
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  15-16
    摘要: 作业是教学过程中的重要一环,是巩固知识、训练能力、搞好预习和复习,联系课堂内外的纽带和桥梁。作业系统如果安排得好,对学生的自学能力和实践能力的培养有很大的促进作用,同时也有利于教师改进教学方...
  • 作者: 任飞跃
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  21-23
    摘要: 毋庸置疑,多媒体技术在教学中的应用必然成为时代的潮流,它还将有着广阔的发展前景。对正在直面改革的语文教学而言,带来了新的思考。
  • 作者: 周晓丽
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  24-25
    摘要: 《语文新课程标准》明确指出:“通过语文学习,认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。”“在语文学习过程中,培养爱国主义情感、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化...
  • 作者: 刘桂珍
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  31-32
    摘要: 整个初中150篇(苏版)课文学完之后,写不好记叙文的学生大有人在。把写人的文童看成写事情的文章,把写二三事的文章写成一件事,更有甚者把写人的文章写成“‘阿花’”二三事,总干奇百怪的事情都反映...
  • 作者: 张平
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  32-33
    摘要: 培养学生的质疑能力是培养创新型人才的关键。由于受传统观念的束缚,大多数学生在学习数学的过程中,质疑能力匮乏,他们不知怎样质疑,或无疑可质,或不敢质疑。那么,如何培养学生的质疑能力呢?
  • 作者: 刘玉兰
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  37-38
    摘要: 作文批改如何切实有效一直困扰语文教师,传统形式比较滞后且效果不佳。运用小组合作模式能有效激活沉闷的作文讲评课堂,能激发学生的写作兴趣,提高作品的赏析能力,培养学生的朗读和表达能力,学生的语文...
  • 作者: 陈乐
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  42-43
    摘要: 语言是人类所特有的最重要的交际工具。随着时代的发展和社会的进步,社会口语交际变得越来越频繁,越来越生活化,而口语交流日益受到重视,成了现代社会公民必须具备的能力,具有这种良好的交际能力是现代...
  • 作者: 花爱武
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  45-46
    摘要: 整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,已悄然走进了日常的教育教学。新课程背景下人文生态的语文课堂离不开交互式电子白板。作为推进教学互动的有力媒介。交互式电子白板已经逐步成为人文生态语文课...
  • 作者: 钱文海
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  48-49
    摘要: 听了不少校内的公开课,也经常到校外听一些专家名师的示范课,总结他们的得与失,结合自己的教学实际,我感觉到一堂课该如何结尾对于整节课教学效果的有效性实在是太重要了,而且充满着艺术性。一个高明的...
  • 作者: 杨玉彤
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  49-50
    摘要: 随着新课改的不断深入推广,如何选择高中学生学习方法,培养学生综合素质及探究、合作、创新能力在高中教学中显得尤为重要。文章根据笔者多年教学经验,对新课改下高中数学教学思路,及如何提高教学质量做...
  • 作者: 刘颖
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  51-51
    摘要: 精彩的课堂导入能使学生及早进入课堂教学环节,能充分激发学生对音乐课学习的积极性。同样,巧妙的课堂结尾不仅可以对教学内容、教学活动起到梳理概括、画龙点睛、升华主题的作用,还能拓展教学内容,激发...
  • 作者: 吴德梅
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  53-54
    摘要: 构建和谐的课堂需要师生关系的和谐构,需要教师教与学生学的和谐,需要教学内容与教学手段的和谐,这样,才能优化语文教学效果。
  • 作者: 丁海荣
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  57-58
    摘要: 随着我国教育改革的不断深入,初中数学课堂教学改革也取得了极大的成效。然而,当前课堂教学中也存在着一些明显的问题,影响着数学课堂教学有效性的提升。这里根据近年来课堂教学中的一些问题,结合初中数...
  • 作者: 王生利
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  60-61
    摘要: 在教学中充分运用现代教育技术,利用资源的优势及时整理、补充新内容、新信息,构建适合化学教育教学的信息资源库,可以加快化学课堂教学的探究,丰富化学课堂教学的内容。为此,提出建立基于化学探究性课...
  • 作者: 孟秀梅
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  62-64
    摘要: 语言来源于生活,英语学习也应该生活化。新课程理念强调“课堂小社会,生活大社会,课堂生活化,生活即课堂”。语言来自生活,是丰富的、鲜活生活的体现。教会语言最好的方法是将语言还原于生活,走英语教...
  • 作者: 林红艳
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  72-73
    摘要: 预设即“预先设定”“预先设计”,它不仅包括对教材的解读,对教学目标、教学过程的设定,还包括对学生的原有知识结构、生活经历等的把握,以及课堂上可能发生的变数等等因素的预先思考,以及相关的应变策...
  • 作者: 袁敏
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  74-75
    摘要: 现行初中生物学新课程明显表现出“理念新、课程新、教材新、教法新、角色新、评价新”的特点。所以,现在的教师必须拥有新课程背景下的教学理念,掌握新课程背景下的实验教学的新策略和模式。现在以我连续...
  • 作者: 臧学流
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  77-78
    摘要: 2011北师大版《义务教育数学课程标准》要求,数学教学活动,应激发学生学习兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生创造性思维;要注重培养学生良好的学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习...
  • 作者: 谢宏灯
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  81-82
    摘要: 一个好的作文开头,能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”,是很有道理的。一个能让人“一见钟情”,引发别人无穷遐思的开头,往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中,“...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  82-83
    摘要: 传统的文言文教学中,翻泽和语法的讲解是教学的两大支柱,是一种“字字落实”的教学。依据新课标的精神,在文言文的教学中,要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,在日常教学中要注重文言知识的积...
  • 作者: 刘育忠
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  85-86
    摘要: 既然我们意识到学生的词汇发展的三种途径,在教学实践中,我们就应该有意识地采取一些教学手段,帮助学生更好地通过这三维途径实现词汇的发展。笔者认为,在教学中应该遵守下列教学原则。
  • 作者: 张蔼兰
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  88-89
    摘要: 英语写作是英语学习的最高阶段。学生在初中阶段通过单词的记忆,句型掌握,短文仿写,具备了一定的词汇积累,语法基础和英语语感。根据《普通高中英语课程标准》对写作技能目标的要求,在高中阶段学生须“...
  • 作者: 张玉
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  92-94
    摘要: 高中英语有效教学的基础是制定一个切合学生实际的教学目标。改变主体意识,预设教学目标;细化课程要求,明确教学目标;目标层次预设,允许学生差异;关注学生成长,促进动态生成。这是研究制定高中英语教...
  • 作者: 谢芸兰
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  106-107
    摘要: 初中数学新课程标准指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”因此,在教学中应积极创设情境,改进教学方法,提高教学质量。
  • 作者: 许园园
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  119-120
    摘要: 形成性评价是在教学过程中通过多种形式对学生的学习行为、学习能力、学习态度和合作精神等进行的持续性评价,目的是激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强其自信心,培养...
  • 作者: 吴谧
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  120-121
    摘要: 随着全球经济一体化进程的不断加快,英涪这一交际工具的作用日益凸显,成为现代人才必须具备的一项基础性机能、在大力推行素质教育背景下,初中英语的教学内容及方式都发生了巨大的变化,所以如何保证教学...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 《中学课程辅导·教师通讯》是中学课程辅导杂志社出版发行的省一级重点期刊,以“专业性、针对性、实用性、互动性”被誉为“课程辅导第一刊”,受到广大中小学教师的喜爱和好评。刊物内容以文史类为主,面...

中学课程辅导(教师通讯)基本信息

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