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中学课程辅导(教师通讯)2015年出版文献
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
中学课程辅导(教师通讯)
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Zhongxue KeCheng FuoDao
主办单位：
山西省出版工作者协会
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
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3533
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 初中诗歌教学,通过反复诵读、画面描绘等途径,让学生产生自己的情感体验、领悟诗歌的内涵、品味作品语言,最终将体验与领悟通过写作训练内化,促进学生语文素养的提升.
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： “解题”一词让人更多联想到的是理科性科目,在我看来,其实历史课堂教学过程也可以是个解题的过程,“题”是指历史教科书中的课文标题.历史教科书中的课文标题是一课之睛,它一般都对课文内容有点睛或统...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 谈到做化学实验的时候,一般学生会联想到,化学实验必须要在化学实验室才能进行,没有化学实验的条件是不能做化学实验的.实际上化学知识来源于生活,本次研究将说明初中化学家庭小实验学习活动模式实施的...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 形成性评价是在教学过程中为了获得有关教学的反馈信息,改进教学,使学生对所学知识达到掌握程度所进行的系统性评价,评价的目的是激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 本次研究提出高中语文教师要引导学生从人物塑造、文章结构、情感价值这三个方面鉴赏小说.
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66. 语文,因综合实践活动而更精彩刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 语文课程的实践性很强,培养学生的语文实践能力显得尤为重要.积极引导学生开展语文综合实践活动,创设更多的实践条件,为学生提供更多的实践机会,我们的语文教学将会更精彩.
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67. 高中英语词汇有效教学策略研究刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在高中英语词汇教学的过程中,教学方法与教学模式的选择非常重要.教师要善于挖掘一些好的教学策略,要透过灵活多样的教学模式来深化学生对于词汇的掌握程度.教师可以引导学生进行词汇的联想,进而挖掘出...
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68. 高中语文阅读教学发现学习研究刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 高中语文教师在开展阅读教学时,只有让学生发现知识,学生才能够吸收语文知识.语文教师可用引导学生自主阅读、引导学生合作阅读、引导学生研究阅读的方法让学生发现知识.本文将说明教师引导学生发现并学...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在初中历史课堂教学中,将现代信息技术应用于历史课堂教学,能激发学生学习历史的兴趣,培养学生的能力和爱国主义情感,提高课堂效率.
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70. 小学数学教学中问题情境创设探究刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 问题情境的创设作为促进学生多方面能力及教学效果全面提升的教学方法,逐渐受广大一线教育者的关注.本文首先分析了教学问题情境创设探究的必要性,总结了当前小学数学教学中问题情境创设存在的问题,随后...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 高中英语教师可将多媒体技术引进英语的听说教学中,应用多媒体技术的优势引导学生自主的开展英语听说训练.
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72. 小班化背景下英语教学互动的研究刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 根据英语新课程标准结合当前小班化教学趋势,英语教学要充分突出学生主体,引导学生积极参与,合作学习.这就注定英语教学是一门师生和生生互动的教学.本文重点阐述了在小班化背景下英语教学在课前,课中...
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73. 整合教材内容提高历史复习效率刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 从单元复习入手,梳理课本内容,掌握基础知识,形成知识体系.抓好专题复习,对已经掌握的基础知识进行整合,构建系统的知识网络.要锤炼应试技能,精选训练题,及时搞好讲评,培养学生答题的规范性.还要...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 部分学生在学习思想品德课程时,表示教师的教学方法太单调,这使他们失去学习思想品德知识的兴趣.为了改善这个教学现状,思想品德教师可在教学中应用戏剧教学法.
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75. 初中语文教师当增强课改意识刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在新课改背景下,初中语文教师一定要重视教学研究,以课改精神统领教学工作,应当深刻把握新课改对师生地位与角色的要求、科学运用教学手段的要求、促进学生全面发展的要求和教学资源整合运用的要求,扎实...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 江苏省大丰市白驹镇有着丰富的红色文化教育资源,作为学校以及教育工作者,要有强烈的资源意识,充分利用现有的资源,积极开发潜在的资源,依托红色文化资源构建德育模式,促进学生思想道德品质的提高,为...
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77. 原地推实心球的训练方法与教学心得刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 高中体育教学中,原地推实心球是一个重要的教学内容,隶属于田径项目的投掷运动.其要求学生在面对投掷方向,两脚前后开立,一般力量大的一条腿在后,身体重心落在后腿上,两膝微屈,双手举球至头的后上方...
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78. 高中英语听力教学路径研究刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 随着素质教育的深入发展,英语教学目标对听力教学提出了新要求.然而,由于一些教师对听力教学不够重视,采取措施不够得力,施教方法不够科学,致使听力教学实效性不强.为此,认清听力教学形势,分析既存...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 伴随着《国家中长期教育改革和发展纲要》的制定和实施,我国学校教育的指导思想由应试教育逐步向素质教育转变,教师的课堂教学模式也应该有所转变.特别是对于高中物理这种理论、公式较多,内容相对枯燥的...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 新课改要求中学政治教师引导学生自主的学习,高中思想政治教师可以用小组合作学习的方法达到这一教学目的.
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 部分思想品德教育不知道如何才能开展责任教育,本次研究将说明思想品德教学中责任教育实施的策略.
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 部分初中思想品德教师曾提出,思想品德课上应该给学生开展心理健康教育,然而如何才能让心理健康教育具有有效性呢？这是本次研究将要讨论的问题.
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83. 高中语文鉴赏性阅读教学研究刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 鉴赏性阅读教学与普通的阅读教学间存在一些本质差异.鉴赏性阅读教学往往针对那些文学性更高,且富有较强的审美色彩的文章,这类文章通常也是阅读教学中存在一定难度的教学素材.鉴赏性阅读教学方法的选择...
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84. 分层教学法在初中历史教学中的应用刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 分层教学法是一种注重学生主体地位的教学模式,核心是素质教育,根据学生的差异,通过分层教学以更好的满足不同学生的发展需求,使他们能在知识技能、思想品德和身心状况等方面得到全面发展.采用分层教学...
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85. 教学生成视角下的高中英语教学研究刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 教学生成是体现师生之间和谐平等的关系,在教学过程中起着重大的作用.本文从认识教学的生成的意义和策略来研究教学生成对高中英语教学的影响.
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： “学案导学”能够为高中数学课程的教学带来很多积极的辅助功效.合理的利用学案,不仅能够很好的实现教学导入, “学案导学”也可以用于复习学过的知识,能够深化对教学内容的掌握程度.教师要合理利用“...
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87. 浅谈语文阅读教学有效性提升的途径刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 语文教学成为教育中的重要领域,其中语文阅读教学成为语文教育的重要构成,这是提升学生语文综合能力的主要途径,同时也是具备着学习的客观性和必要性.现在相关教学领域正在积极开展教学改革,探索语文教...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在高中语文阅读教学中,教师既要突显学生在阅读中的主体地位,还要强化教师的有效指导与点拨,才能让学生紧扣文本,驰骋思维,张扬个性,推进有效阅读.本文对此进行分析研究.
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89. 浅谈语文教学中的德育教育刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 苏教版初中语文课程是致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打基础的学科,同时帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格,从而实现学生的全面...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 多元化的教学方法突破了传统教学的理念,系统化培养初中生的语文学习,多元化成为语文教学的发展趋势.本文分析初中语文教学中的多元化教学的方法及应用.
中学课程辅导(教师通讯)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教师通讯) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省出版工作者协会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1992-7711 | CN | 14-1307/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 安徽省合肥市 |
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