中学物理教学参考期刊
出版文献量(篇)
2542
总下载数(次)
6

中学物理教学参考

Physics Teaching in Middle School

影响因子 0.9874
物理教学刊物。特点:依据教育方针、大钢、教材,深入浅出,重实用新颖,趣味,求活。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-218X
CN:
61-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安路199号陕西师范大学内
出版文献量(篇)
2542
总下载数(次)
6
文章浏览
目录
  • 作者: 张磊
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  8-10
    摘要: 批判性思维作为科学探索能力的重要组成部分,是物理教学的重要内容.物理学的学科特征决定了物理教学培养学生批判性思维能力的独特优势,并通过三个层面具体落实在物理教学的过程之中.这就是在质疑中形成...
  • 作者: 李秀斌 路永宁
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  11-13
    摘要: 由日本著名教育家池野正晴编著,钟启泉先生翻译的《走向对话教育》中关于“对话”有这样的解释:“‘对话’中的不同意见绝不是攻击.真正的‘对话’总是不断地臻于柳暗花明的境界.”在这种“对话”中揭示...
  • 作者: 彭孝勇
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  14-16
    摘要: 在物理教学中,笔者发现学习困难的学生主要表现在:一是学习习惯不良;二是缺乏正确的学习方法.大多数学生课前没有预习教材,上新课前对课堂所学知识生疏;课堂上以听讲为主,笔记少;课后对所学知识没有...
  • 作者: 耿建
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  16-19
    摘要: 知识存在不同的类型,不同类型知识的学习特点也不同.只有根据知识的类别采用相应的教学方式,才能培养学生科学的学习方法,达到知识教学的合理状态.
  • 作者: 王红娟
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  20-23
    摘要: 动力学中有五个重要规律,即牛顿定律、动量定理、动能定理、动量守恒定律、能量守恒定律,如果把这些规律比作一棵樱桃树的话,牛顿第二定律就是这棵树的树干,利用牛顿第二定律可以定量解决恒力作用下的匀...
  • 作者: 卞萍
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  24-25
    摘要: 教师在教学中常常都会有这样的困惑:“为什么有些问题讲了几遍甚至刚纠正过学生的错误.他们怎么还会再做错呢?”那么,造成这一现象的原因是什么呢?如何避免或减少这种“反复性”错误的产生呢?本文针对...
  • 作者: 张江峰
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  26-28
    摘要: 解决粒子在磁场中运动的问题时,如何确定粒子运动的圆心是学生很难理解的问题,本文就这一问题进行研究. 一、找寻解决问题的突破口 带电粒子在电磁场中偏转的共同点就是最终粒子在电磁场中都做匀速...
  • 作者: 周中森
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  29-32
    摘要: 高中物理中的概念比较抽象,规律的应用比较复杂,这导致很多学生害怕学物理.那么,教师在平时的教学中采取怎样的措施才能帮助学生突破这些障碍呢?本文结合几个教学案例谈一谈高中物理教学中应该注意的几...
  • 作者: 李昊文
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  33-34
    摘要: “微元法”作为牛顿力学的数学基础,是物理学发展过程中最重要的逻辑思维方法之一,也是分析、解决物理问题的常用方法.如化变为恒、化曲为直等思想方法.人教版高中物理课标教材非常重视对极限思想和微元...
  • 作者: 翁以忠
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  35-37
    摘要: 物理模型的建构是研究物理的一种重要手段及方法,物理模型是根据研究的问题和内容在一定条件下对研究客体的抽象,从多维图景中,抓住最具有本质特征的图景,建立起一个易研究、且能从主要方面反映研究客体...
  • 作者: 申洁
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  38-39
    摘要: 一、问题的提出 苏科版初中物理教材《运动是相对的》一节教材的特点是:既体现世界是运动的,又突出运动是相对的.其出发点是体现了课程标准倡导的探究教学理念,以培养学生辩证思维能力,有效建立运动...
  • 作者: 章建光
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  40-42
    摘要: 《中学物理教学参考》2012年10期第39页刊登了程锐老师一文:《两个博尔特拉着你能跑出5秒的百米成绩吗》(以下称程文).文中解释了两个博尔特拉着你跑百米能否跑出5秒成绩的具体分析,指出要跑...
  • 作者: 吴志山
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  42-44
    摘要: 图象中的斜率和面积在利用图象解决问题的过程中起着十分重要的作用,常能触发学生灵感,让学生产生“柳暗花明又一村”的感觉.但实际教学过程中学生却常常因为不会判断图象的斜率和面积是否有意义,不能区...
  • 作者: 任才生 潘华君
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  45-46
    摘要: 2008年的江苏省高考物理题的第13题第3问,几乎包含了抛体运动的所有求解方法和处理手段,可谓是一道考查学生物理思想方法的好题.本文就该题的第3问提出八种不同的解法,以体悟一题多解的教学价值...
  • 作者: 白红艳
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  47-48
    摘要: 高中学生在遇到寻找有绳连接的两个运动物体间速度存在什么样的联系的问题时,往往非常糊涂.若遇到一些较为复杂的问题,更是不知怎样建立两个物体速度之间的等量关系,本文主要讨论一个学生简单易学的方法...
  • 作者: 刘庆贺
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  48-50
    摘要: 初中物理中常涉及的简单机械有杠杆、滑轮、斜面和一些实际机械,如抽水机、起重机等.有关机械效率的计算则是初中物理学习的重点和难点.求解机械效率类问题的关键是正确区分各种情况下的有用功、总功和额...
  • 作者: 张玉成
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  51-53
    摘要: 教学中,一些教师在介绍物理学家的奇闻逸事时,往往过分渲染他们对科学研究的态度,把他们研究的内容描述得高深莫测,导致不少学生认为物理学家都是一些“书呆子”,这种认识当然是片面的,物以类聚、人以...
  • 作者: 许冬保
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  54-55
    摘要: 一、原题展示 2011年全国高考新课程卷第21题: 假设地球是一半径为R、质量均匀分布的球体.一矿井深度为d.已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零.矿井底部和地面处的重力加速度大小...
  • 作者: 孟健
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  56-60
    摘要: 纵观近几年来的中考物理试卷,不难发现,很多试题的材料背景都来自于当年的重大事件,此类题目充分考查了学生的情感、态度与价值观,同时也培养了学生的爱国热情.
  • 作者: 方林
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  61-65
    摘要: 2012年高校自主招生笔试已落下帷幕,各高校联盟的招考试题中,“华约”联盟考试基本秉承了“立足高考,竞赛超纲内容少”的特点,试题形式和去年几乎完全相同,试题依据现行高中新课标教材,以能力立意...
  • 作者: 郑榕
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  65-67
    摘要: 初中物理教学中巧设对比实验,有利于构建科学概念、突破教学难点、领悟科学规律、强化能力培养,优化物理教学.
  • 作者: 王春旺
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  68-72
    摘要: 动摩擦因数是描述接触面粗糙程度的重要物理量,根据动摩擦因数的测量原理和所用器材的不同,其测量方案可归纳为以下六种实验方案. 实验方案1 利用弹簧测力计、木块、平板小车、带有定滑轮的长木板等...
  • 作者: 易其顺 罗星凯
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  2-5
    摘要: 开发独特的浮力大小观念测试工具,采用实验操作和访谈相结合的方法,分别从学生关于浮力大小的观念种类、各种观念的结构及其运用规律、一般学生所持有的观念数量等方面,对未学习浮力的初中学生关于浮力大...
  • 作者: 谢杰妹
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  6-9
    摘要: “预设”和“生成”是课堂教学的双翼,预设是生成的基础,生成是预设的提高,弹性的预设会扩大生成的空间;针对在初中《科学》教学过程中,如何真正做到弹性预设的问题,从教学过程中目标的确立、方案的设...
  • 作者: 李展华 陈晓明
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  9-11
    摘要: 课堂是实现教学目标的主阵地,高效课堂更是教育工作者孜孜追求的梦想.高效课堂应先从有效教学设计开始.有效教学设计的出发点应关注哪些方面呢?笔者观摩《曲线运动》课堂教学时深受启发,在此结合自己多...
  • 作者: 曹前程
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  12-13
    摘要: 新课程改革的基本理念是提高学生的科学素养,科学素养可从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行培养.教材只是知识的载体,实际教学中,教师若能对教材资源进行开发与整合,会对教学效果...
  • 作者: 黄国龙
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  14-17,20
    摘要: 根据学生学习物理和科学探究过程的相似性,提出在中学物理教学过程中,在悖论探究教育中实施情态价值教育的迫切性、可行性问题,并明确悖论探究教育的重点和框架,就物理悖论探究教育中如何实施情态价值教...
  • 作者: 宁成 胡扬洋 邢红军
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  18-20
    摘要: 楞次定律作为高中阶段最为抽象的一个物理规律,长期以来都是物理教学的一个“老大难”问题.为解决这一难题,已经积累了可观的研究资料.但如何以高端备课的研究观点,立足于物理学科的本质与学生的学习规...
  • 作者: 夏焰
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  21-22
    摘要: 物理情景教学是指教师依赖对教材的深度挖掘,依赖对学生的情况掌握,创建一定的物理情景,并以此为背景,设置疑问,诱导学生主动参与探索新知识、学习新技能的教学过程[1].笔者认为,情景教学应当注重...
  • 作者: 叶玉琴
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  23-24
    摘要: 开普勒第三定律:所有行星轨道的半长轴的三次方与它的公转周期的二次方的比值都相等,即a3/T2=k,比值k是一个对所有行星都相同的常量. 由于库仑力与万有引力均遵循“平方反比”规律,类比可知...

中学物理教学参考基本信息

刊名 中学物理教学参考 主编 李争光
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-218X CN 61-1033/G4
邮编 710062 电子邮箱 phycfe21@163.com phycfe21@sina.com
电话 029-85308684 网址 www.snupg.com
地址 西安市长安路199号陕西师范大学内

中学物理教学参考评价信息

中学物理教学参考统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
  • 期刊分类
  • 最新期刊
  • 期刊推荐
  • 相关期刊