中小学教材教学期刊
出版文献量(篇)
599
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总被引数(次)
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中小学教材教学

Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

主办单位:
人民教育出版社
ISSN:
2095-9338
CN:
10-1296/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100081
地址:
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
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599
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  • 作者: 李翠琴 王毓新
    发表期刊: 2019年6期
    页码:  4-8
    摘要: 数字化时代,数字化阅读和写作体现在社会生活的各个领域,语文学习和测评概莫能外。顺应社会发展趋势,培养适应数字化时代的新型人才,需要从义务教育阶段的课堂教学入手。结合统编教材习作单元教学,安排...
  • 作者: 石雷山 陈琳
    发表期刊: 2019年6期
    页码:  9-14
    摘要: 小学语文教科书从内容到插图渗透着许多国家认同的要素,这对小学生国家认同感的初步形成有着潜移默化而深刻的影响。比较统编本和人教版小学一至三年级语文教科书中的国家认同的内容、呈现频次及方式,结果...
  • 作者: 冯少娴 蒋谟军 韦艳艳
    发表期刊: 2019年6期
    页码:  18-21
    摘要: 通过对人教版初高中生物教材进行衔接主题归类,依据课程难度定量模型:N=aS/T+(1-a) G/T,进行静态定量比较分析,得出广度、深度、难度及难度梯度数值,再进行整理分析,可得出降低初高中...
  • 作者: 闵家顺
    发表期刊: 2019年6期
    页码:  26-29
    摘要: "信雅达特色课程"体系通过"信""雅""达"三个模块课程的实施,促进学生对不同国家、不同文化的理解和认同,培养学生具有诚信品质、自信心态、坚定社会主义信仰、文雅举止、博雅学识、高雅品质、达人...
  • 作者: 常春环
    发表期刊: 2019年6期
    页码:  30-33
    摘要: 学科教学知识是教师教学能力的核心,是提高教育教学质量、教师专业发展的重要环节。构建的教师实践共同体主要有:基于名师带动的名师工作室、青年教师实践共同体、城乡教师实践共同体、"1+1"帮扶教师...
  • 作者: 王艳萍
    发表期刊: 2019年6期
    页码:  34-37
    摘要: 教师专业发展关系学校和区域学科教学的整体水平。和谐共进的学习共同体对学科建设和教师专业发展具有重要意义。学习共同体是教师专业发展的绿色平台,建议准确了解教师专业发展的现状和面对的困惑,把教师...
  • 作者: 高敏
    发表期刊: 2019年6期
    页码:  61-65
    摘要: 如何更好地进行古诗词的教学,是语文教学中的重要问题。在我国悠长久远的古典文学研究中,有一处非常重要的教学参考资源被人们忽略了,那就是历代学者积累下来的"名家评点"。这些名家评点在古诗词教学中...
  • 作者: 江丽敏 肖菊梅
    发表期刊: 2019年6期
    页码:  66-68
    摘要: "留白"作为小学语文阅读教学的重要方式之一,具有起承转合的重要意义。小学语文教师及时运用小学语文阅读中的"留白"并进行适当的"补白",对于培养学生的语文综合能力具有十分重要的作用:借用题目"...
  • 作者: 鲁亚利
    发表期刊: 2019年6期
    页码:  69-73
    摘要: 大单元、任务群、问题链是小学语文课堂教学提升学生阅读素养的策略。学习路径设计方式有主问题式阅读探究、对比式阅读探究、读写联动式阅读探究。问题链的设计要点:立足阅读认知策略,提出真问题;立足学...
  • 作者: 陈道蓄
    发表期刊: 2019年6期
    页码:  77-80
    摘要: 随着我们进入信息化社会,计算机科学成为中小学教学内容的显学,将只是时间问题。2018年教育部颁布的高中新课标朝这个方向迈出了重要一步。计算机科学在中小学的重要性,近期要比肩物理、化学、生物,...

中小学教材教学基本信息

刊名 中小学教材教学 主编
曾用名
主办单位 人民教育出版社  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-9338 CN 10-1296/G4
邮编 100081 电子邮箱
电话 010-58758617 网址
地址 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

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