中小学教材教学期刊
出版文献量(篇)
599
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总被引数(次)
41

中小学教材教学

Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

主办单位:
人民教育出版社
ISSN:
2095-9338
CN:
10-1296/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100081
地址:
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
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  • 作者: 夏德元
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  4-7
    摘要: 统编高中语文教材新增“信息时代的语文生活”单元,希望通过单元教学,了解不同媒介的特点,学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法;理解、辨析、评判媒介信息,辨识其立场,多角度分析问题,逐步...
  • 作者: 杨爱玲
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  13-16
    摘要: 从设计与编制角度,中小学地理教科书可以被定义为根据一定规范选择“对中小学生和社会持续存在和发展有用的”地理课程信息,并将它们按照地理科学课程的逻辑顺序和中小学生的认知特点组织,用“合理方式表...
  • 作者: 赵占良
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  17-21
    摘要: 概念的心理表征是指概念在人们头脑中的存在方式。关于概念表征的理论包括特征说、原型说、样例说、理论说、多元表征说等。各种学说都对部分类型的概念具有一定的解释力,同时对概念教学有一定启示作用。在...
  • 作者: 王艺
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  28-30
    摘要: 如何让学科育人价值在课堂教学中彰显和落地,成为当下历史教学的着力点。中考复习课《抗日战争》,在重点凸显复习教学要领的过程中,通过挖掘与利用资源、联系学生生活与行为、走进学生精神世界等环节,逐...
  • 作者: 郑青岳
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  31-34
    摘要: 科学是人类的一种理性活动,理性是科学的重要属性,是科学本质的重要方面,理性精神是科学的基本精神。科学倡导质疑,但应是理性的质疑;科学尊重事实,但需要理论的眼光;科学需要猜想,但反对胡乱的瞎猜...
  • 作者: 徐承翔
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  45-48
    摘要: 承载科学的孕育、产生、发展过程和演变规律的物理学史,对发展学生的核心素养具有重要的教育功能。将物理学史融入初中物理教学,通过探寻观念知识的演变、促进科学思维的发展、引发科学探究的过程、体悟科...
  • 作者:
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  52-52
    摘要: 一、格式规范(一)普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M]...
  • 作者: 魏云鹏
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  53-57
    摘要: 问题意识可分为产生问题的意识、提出问题的意识、解决问题的意识三个阶段。这三个阶段一般相对独立,存在多样性,影响其发展的主要因素各不相同。虽然称之为三个阶段,但不存在阶段之间的高低之分。将问题...
  • 作者: 洪秋 罗秀玲
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  58-61
    摘要: 在论证式教学中,应重视开放性问题的设计与应用。本文概括了开放性问题的内涵与类型,探讨了化学论证式教学中开放性问题设计与应用的途径:充分利用化学史创设开放性问题;深度挖掘教材创设开放性问题;结...
  • 作者: 赵剑宇
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  62-66
    摘要: 基于“教学的本质属性之一是教与学永远统一的实践”的本体论认识,可以通过对师生主体多维“教—学”互动来理解教学相长。教学相长有四种表现形态,即教师教学生学、学生教教师学、教师教教师学、学生教学...
  • 作者: 朱阿娜
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  67-70
    摘要: 小学科学探究式教学形式化、浅表化的困境由来已久。在突破瓶颈、探寻出路的过程中,高阶思维进入研究者的视野。高阶思维在小学科学探究式教学中具有多元价值,教师可从教学目标、教学设计、教学组织三个方...
  • 作者: 黄雪晴
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  74-78
    摘要: “育人”与“育己”的协同发展是语文教师队伍建设的关键。近5年来高中语文教师专业发展研究的热点问题主要有:基于教师专业理念的研究、基于教师专业知识的研究、基于教师专业能力的研究、基于教师阅读的...
  • 作者:
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 滕大春先生是我国当代著名教育史学家、比较教育学家,新中国外国教育史学科主要奠基人之一、新中国首个外国教育史学科博士点创始人,曾任全国教育史研究会副理事长、全国比较教育研究会副理事长。文集精选...
  • 作者:
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  F0003-F0003
    摘要:

中小学教材教学基本信息

刊名 中小学教材教学 主编
曾用名
主办单位 人民教育出版社  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-9338 CN 10-1296/G4
邮编 100081 电子邮箱
电话 010-58758617 网址
地址 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

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