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中小学教材教学
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Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2095-9338
CN：
10-1296/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 在人生的暮年,我还有机会参加统编高中历史教材的编写,为国家的铸魂工程出一把力,这是我个人的荣幸,也是我们全体教材编写者的荣幸。学习了习近平总书记关于教材的重要论述,我有几点认识。第一点,十八...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 核心素养视域下探索高中历史教学改进,浙江省区域内对新教材进行试教,并推出素养习得的学习任务设计。以《中外历史纲要》内容为例,历史课堂教学改进要侧重以下方面:客观史实与主观建构的努力融通;情景...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 在教育信息化2.0的背景下,初中道德与法治课堂教学可以充分利用智慧教育平台,有效激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与性,不仅使学生掌握知识,还能培养其良好的道德品质与规范的行为习惯。同时,...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 作为一种新型评价方式,学习性评价充分体现了"以评价促发展""教与评相统一"的评价观。评价工具是实施学习性评价的重要载体。基于人教·鄂教版小学科学教材,设计了学习性评价的三级评价框架。研究结果...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 在科学课程重视核心素养培养的国际背景下,《科学维度》教材依据美国下一代科学教育标准,以启发下一代科学家与创新者为编写理念,其内容组织主要有以下特点:在构建单元体系上,以工程设计问题为驱动,深...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 基于PISA测试的科学说理具有真实、开放、非良构等特点。通过观察现象关联科学观念,严密的逻辑推理,准确运用科学语言以及合理利用科学公式、图例,可以有效地培养学生的科学说理能力。
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 开展社会参与素养的科学测评和培育实践对于深化新时代爱国主义教育和社会主义核心价值观教育具有重要意义。本文基于生态文明的视角,设计高中学生社会参与测评量表,并面向四个层次的普通高中广泛开展问卷...
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38. 如何培养初中学生崇尚法治的精神刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 全面推进依法治国必须弘扬社会主义法治精神。法治精神是法治实践的指导思想和精神源泉,法治精神内涵丰富,博大精深,但法治精神如何培养,还是一个需要认真研究的问题。对于初中生来说,法治精神的形成不...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 邮票是独特的历史课程资源,可以成为达成家国情怀素养的有效载体。在历史教学中,教师可以充分开发邮票资源中的历史元素,将其与教学内容和学生认知有机地联系起来,以推动学生家国情怀的养成。
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 社会责任在学科和跨学科核心素养的构成中都具有重要地位,需要教师在教育教学工作中给予高度关注并加以落实。基于科学实验研究,解决现实问题;基于科学议题讨论,关注社会热点;基于科学调查,参与环保行...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 思辨能力是语文学科"思维发展与提升"核心素养的具体落实。思辨性阅读与表达任务群的根本目标是要让学生形成带得走的思辨能力,思辨能力是学习内容,多元文本是学习材料。在设计思辨任务群时,要能在多元...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 教师专业学习共同体是当前教师专业发展的热门话题。文章论述了中一加互惠学习项目中的多伦多-上海姊妹学校携手合作,构建跨文化教师学习共同体、促进教师专业发展的过程。跨文化教师专业学习共同体由文化...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 随着学科核心素养理念的提出,学科的育人功能凸显出来,学科作业设计的功能定位和基本特性也应重新思考。核心素养背景下作业设计的功能定位应着眼关键能力培养、凸显知识技能应用、渗透学科思想思维、评价...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 数学课程主题的设计对学生数学学习有显著影响,因此在课程改革过程中值得关注。基于A+复合模型,对中澳两国小学数学课程标准进行比较,发现两国小学数学课程主题总体相似且覆盖A+复合模型中的大部分主...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 小学低段语文教学中所使用的评价对学生有深远的影响。表现性评价注重过程,重视知识和技能的综合应用,符合小学生的身心发展规律,同时能激发学生学习的热情,保护学生学习的积极性,适应时代发展的要求。
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 良好的观察习惯和有效的观察方法是学生学习科学的有力武器,对学生进行观察能力的培养势在必行。依托人教·鄂教版《科学》教材低年级的教学内容,梳理得出针对低年级学生观察习惯和方法的相关要求,并结合...
中小学教材教学基本信息
| 刊名 | 中小学教材教学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-9338 | CN | 10-1296/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-58758617 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
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