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中小学教材教学
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Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2095-9338
CN：
10-1296/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 现代课程理论重视教材的育人价值,重视学生的主体行为。原来强调学科知识和教师行为的教材解读概念,应当赋予新的内涵。教材是课程标准从理念到内容的具体化。教材解读是教师依据课程标准,理解教材内容,...
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32. 统编语文中年级教学的童话与想象刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 在小学中段习作练习中想象作文占了不少的比重。想象是创造性思维发展的重要特征之一,再造想象更是其中重要的一种。为了帮助学生丰富再造想象,从而创作出精彩的新编故事,笔者就四年级下册习作《故事新编...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 统编语文教材起始年级识字教学在设计与呈现样式上有明显变化,我们在使用教材时要读懂教材,理解好教材的编排意图,要处理好教材中不同板块中的识字教学任务,特别是要处理好“汉语拼音”“阅读”两大板块...
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34. 高中物理教科书使用的原则刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 新课程高中物理教科书正在全国各地逐步推广使用,为使年龄、观念和思维方式不同的教师能够在教科书的使用方面达成共识,使教科书发挥最佳作用,应明确教科书使用的原则,并使其成为一线教师的共同遵循。
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 小学科学教科书中插图数量大、类型多样,是教科书的重要组成部分,对教科书内容具有很好的解释和拓展作用。充分认识插图在教科书中的意义及作用,发挥插图在科学课堂教学中的功能及价值,有助于促进学生对...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： !当代科学探究范式已形成了以建构主义为主导的范式集合体。通过分析中、美、日三国小学科学教科书中“电磁铁”内容的编排体例,探究活动的情境、过程、结论呈现方式、技能等,总结三国科学探究范式的倾向...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 在高中生物学教学中,概念教学是学生形成科学概念,构建学科知识体系的基本途径。在概念教学中教师可以应用单元教学设计,系统化建构概念。同时学生也在逐渐系统化建构概念,最终形成概念体系。在这个过程...
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38. 科学教师课堂提问的策略研究刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 问题是科学探究的核心和起点。在传统科学课堂上,无效或低效的提问大量存在。以布卢姆教育目标分类学、建构主义理论等为基础,科学教师的课堂提问应做到思维层次均衡、符合学生认知水平、将学生思维引向深...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 研学活动是落实活动型学科课程的有效载体,是培育高中学生政治学科核心素养的重要抓手。破解研与学严重脱节问题的要义有三:借助地方课程资源阐释学科知识,承载活动型学科课程内容;用活动引领序列化的研...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 习题是培养学生关键能力和核心素养的良好素材,教师要设置“意—数—形”相结合、深刻性与发散性相结合的问题组,建立知识之间联系与应用的平台,使学生开动大脑、自我学习、阅读理解、深刻思维、归纳论证...
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41. 信息技术下分层教学再认识刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 大数据时代下的信息技术的快速发展为数据的获取提供了便捷,现对基本信息的获取和分析技术已日趋成熟;初中生因家庭、环境、智力及能力等原因,在数学学习中出现了较为明显的分化现象;分层教学有助于提高...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要：
中小学教材教学基本信息
| 刊名 | 中小学教材教学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-9338 | CN | 10-1296/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-58758617 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
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