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中小学教材教学
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Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2095-9338
CN：
10-1296/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
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31. 教材是关乎全局的大事刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 所谓教材,是依照课程标准编写、系统反映学科内容的教学用书。教材有广狭义之分,狭义的教材指的是教科书或课本。广义的教材除此之外,还包括教学参考书、教辅、教学地图和手册、音像和数字资源等。其中,...
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32. 分数除法教材现状分析及其改进刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 分数除法作为小学阶段学生学习的难点,其教材内容的组织和呈现一直都是国内各个版本教材尝试调整的焦点。分数除法一章主要借鉴了《九章算术》中方田一章关于分数运算的解法,重新构建了单元课时框架并进行...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 我国初中生物学课程标准和英国科学学习计划既有共通之处,又有各自的特色。我国初中生物学课程标准在修订时可以体现生物科学素养的全面发展,关注跨学科概念的学习以及加强与高中生物学课程的衔接。我们既...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 化学计算是中学化学的重要基础知识,是对化学事物及化学反应进程的数字化表述。基于化学概念和化学反应原理的视角,从本质上去分析数据,才能深刻理解化学原理,突破化学计算题难点。
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 采用项目学习的方式开展数学建模教学活动,可以加强数学建模活动的程序性,增强学生活动的目标性,帮助学生有效实施数学建模活动,提升数学建模核心素养及综合素养。用项目学习的方式开展数学建模活动包括...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 学科大概念是指向具体学科知识背后的更为本质、更为核心的概念,它可以建立不同的学科知识间的纵横联系。新课程标准首次使用大概念统整各学科课程内容,引领课程与教学改革,明确强调以学科大概念为核心促...
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37. 关于参考文献刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 一、格式规范(一)普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M]...
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38. 在学科中进行项目化协同学习的设计刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 项目化协同学习是一种以项目为驱动的小组合作实践型课程开发与教学方式,以项目小组为学习群体,完成对知识意义的群体性建构。以“轻轻松松破解动点”课程为例,设计并实施项目化协作学习模式可以创设安全...
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39. 提高教研员课程领导力的路径管窥刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 教研员是国家层面的课程标准和课程实施之间的桥梁和纽带,因此,提升教研员课程领导力对国家课程标准扎根实地起着至关重要的作用。要提高教研员的课程领导力,就要给教研员恰切地进行角色定位。教研员应自...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 教研是教师成长的“加油站”,但因难以量化往往被忽视。教研会改革以促进教师自我发展、成就教师为宗旨,以读书为手段,变被动学习为主动学习,变例行公事的会议为专题沙龙,变行政指令为互动交流。让教师...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 随着科学的进步、数字化时代的到来,知识裂变式增长,学校课程内容不断膨胀,学科拥挤和教师负担过重等问题先后出现。在此背景下,当前世界范围内的课程改革都推出了课程统整这一重要举措。2001年7月...
中小学教材教学基本信息
| 刊名 | 中小学教材教学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-9338 | CN | 10-1296/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-58758617 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
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