中小学教材教学期刊
出版文献量(篇)
599
总下载数(次)
4
总被引数(次)
41

中小学教材教学

Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

主办单位:
人民教育出版社
ISSN:
2095-9338
CN:
10-1296/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100081
地址:
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
出版文献量(篇)
599
总下载数(次)
4
总被引数(次)
41
文章浏览
目录
  • 作者: 王世光
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  4-9
    摘要: 统编小学《道德与法治》教材中,一些教育主题在不同学段反复呈现、螺旋式上升,不同教育主题的螺旋式上升有着不同的方式和特点。只有在义务教育阶段相关课程与教材的整体架构下,从课程标准、学科特点、教...
  • 作者: 丁尧清
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  10-14
    摘要: 人教版高中地理教材选择性必修1《自然地理基础》是必修教材第一册内容的深化与提升,在编写上较多地继承了2004年人教版必修1教材的特色,在栏目内容和区域选择上有所创新。本册教材难点集中,理论性...
  • 作者: 张智勇 张静 李雅兰
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  20-22
    摘要: STSE教育是物理学科核心素养的重要内容,各版本教科书都通过安排相应栏目等方式对其加以渗透。为培养学生的科学态度与责任,深化STSE教育,应开展丰富的教学活动、整合多版本教科书中的STSE教...
  • 作者: 寇小永 窦继红 胡瑞华 龚大洁
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  23-26
    摘要: 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》凝练了生物学学科核心素养,优化课程内容,提出学业质量要求,能够有效指导生物学教学,教师必须认真研读,深刻领会其精神及指导思想。通过与2003年版《普...
  • 作者: 金伟民
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  27-31
    摘要: 通过对美国2014年版《国家视觉艺术标准专用手册》的修订背景、研制历程、标准主要内容等的介绍,发现新标准的主体由艺术过程、锚定标准、持续理解、基本问题、表现标准等框架构成,同时还附以较大篇幅...
  • 作者: 王晓松 陈立华
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  36-38
    摘要: 面对学生学习运算用时多、效率低、关联少等问题,我们发现“迁移”在数的运算中,具有明显的优势。要善于梳理小学阶段的运算知识或技能之间的联系,并帮助学生建立知识和技能间的内在联系;进行教学时,要...
  • 作者: 陈斌
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  39-43
    摘要: 变传承为创新,是转识成智教育的应然追求。我们要理性地思考这样的问题:中小学教育应如何培养学生的创新潜能。转识成智的教育应给学生自由的时空,催生他们的自由精神和独立人格;让学生自主学习,培养他...
  • 作者: 庞晓梅
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  52-54
    摘要: 课堂转型是基础教育课程改革的显性特征,以核心素养视角下的音乐课堂转型为目标,总结提炼出如下教学模式:以体验式实践活动为依托,通过专注聆听、音素感受、情境体验、拓展延伸四个教学环节来落实核心素...
  • 作者: 沈汉真
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  55-57
    摘要: 作为一门综合性学科,历史与社会课程特别强调对学生的思维训练和能力培养。在教学中针对各类材料进行分析不仅是常见的教学环节,也是训练学生思维、提高学生分析能力的有效途径和方法。因此,在历史与社会...
  • 作者: 冯毓 刘冲
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  67-71
    摘要: 创客教育以其丰富多样的活动形式和创造力培养的独特价值而在小学教学过程中发挥着重要作用。项目化是小学创客教育活动实施的重要途径,小学创客项目可分为学科中心项目和问题中心项目两大类。小学创客教育...
  • 作者: 韩海林
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  77-80
    摘要: 深入知识的内在结构学习,是理解与内化、迁移与运用知识的基本条件,是核心素养落地的有效路径。在深度学习中,通过聚焦学科核心概念,发掘知识的思维方式与逻辑结构,揭示知识背后的价值与意义,是进阶学...

中小学教材教学基本信息

刊名 中小学教材教学 主编
曾用名
主办单位 人民教育出版社  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-9338 CN 10-1296/G4
邮编 100081 电子邮箱
电话 010-58758617 网址
地址 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

中小学教材教学评价信息

中小学教材教学统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊