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中小学课堂教学研究2020年第8期出版文献
出版文献量（篇）
375
总下载数（次）
6
总被引数（次）
30
中小学课堂教学研究
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Journal for Teaching Research in Schools
主办单位：
广西教育出版社有限公司
ISSN：
2096-1421
CN：
45-1400/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530022
地址：
出版文献量（篇）
375
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 扇形的面积直接应用于圆锥的侧面积和全面积的计算,为学生到高中进一步学习立体几何打下基础。研究者以HPM视角下的“扇形的面积”同课异构为课例研究,从宏观和微观两个层面,对教师A和教师B的教学进...
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32. 《散步》教学精微设计刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 基于教学解读三层级理论,研究者对统编语文七年级上册第二单元第6课《散步》进行精微设计,通过设置三个焦点问题,引领学生对文章进行释义、解码、评鉴,以理解作者写作的意图和匠心,体会对称句式和景物...
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33. 《列夫·托尔斯泰》教学精微设计刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 基于三层级解读理论,研究者对《列夫·托尔斯泰》进行释义、解码、评鉴,引导学生厘清文章写作思路,深刻理解托尔斯泰的高贵灵魂与崇高品质,并将之与罗曼·罗兰的《名人传》中的《托尔斯泰传》进行互文阅...
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34. 《精神的三间小屋》教学精微设计刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 基于三层级解读理论,研究者对《精神的三间小屋》进行释义、解码、评鉴,引导学生厘清文章思路、梳理文章观点,品味文章博喻、铺垫等艺术技巧的运用,并启发学生进行读写迁移,鼓励学生将博喻、铺垫等技巧...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： “重视对地理问题的探究”是地理新课程改革的基本理念之一,设置一个好的教学情境问题对课堂教学的推进和学生地理思维的形成无疑会起到点睛作用。教材作为课程资源的重要组成部分,蕴含大量经典的情境素材...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 研究者对学校教育视阈下指导的概念、价值与发展进行深入探讨,梳理了关于指导内涵认识的发展变化过程;通过分析指导的教育特点,明确指导是学校必需的教育手段,而学生发展指导是教育形势发展的迫切需求。...
中小学课堂教学研究基本信息
| 刊名 | 中小学课堂教学研究 | 主编 | 《中小学课堂教学研究》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育出版社有限公司 | 主管单位 | 广西出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2096-1421 | CN | 45-1400/G4 |
| 邮编 | 530022 | 电子邮箱 | zxxktjxyj@sina.com |
| 电话 | 0771-586557 587925 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市鲤湾路8号 |
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