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中学语文教学参考2018年第12期出版文献
出版文献量（篇）
3236
总下载数（次）
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总被引数（次）
1427
中学语文教学参考
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Chinese Teaching Reference for Secondary School
影响因子
0.2280
教学刊物。旨在紧密结合中学语文课之教学，反映全国各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 《普通高中语文课程标准》(2017年版)对整本书的阅读与研讨提出了特别要求.而北京八中和北京一○九中学的《红楼梦》阅读与探究,北京八一学校的《平凡的世界》研读,合肥十中的苏轼研读,南京十三中...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 现代诗歌教学是个难以言说的问题.多读一点现代诗,对于写作,对于语言运用,对于现代文阅读,都是很有意义的.针对现代诗教学中存在的“非诗歌化、格式化、技术化、学术化、架空化、结论化”问题,我们的...
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3. 教师应成为助学者(下)刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： “课程标准”(2017年版)大力倡导,先学后教,语文教师要成为助学者.成为助学者,就是要成为语文学习活动的设计者、引导者、组织者.如果能够做到优化设计、合宜引导、有效组织,那么语文教师就能成...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 从品质角度来评价高中语文课堂教学,其本质在于对课堂价值的重塑.生长性的价值追求回归教育本真,尊重人的生长和发展,真正将语文核心素养落实到课堂教学.在问题中生长思维,在探究中生长学力,在感悟中...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 《普通高中语文课程标准》(2017年版)指出:“语言文字运用和思维密切相关,语文教育必须同时促进学生思维能力的发展和思维品质的提升.”思维品质是个体的思维质量,每个个体思维的发生和发展具有显...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 寻绎语言潜隐的信息,是深度阅读的演绎,但当下的教学现实与学生现状不容乐观.学生阅读往往流于表面的简单蠡测,造成阅读价值的流失,无助于阅读素养的提升.本文分析最易忽视潜隐信息的三个层面,继而探...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： “2017年版高中课标”明确提出“中国革命文化传统作品研习”任务群的教学建议,如何认识这一任务群,关涉能否正确定位以及合理地开展相应的教学活动.其实这一任务群的提出,正是出于落实目前中国教育...
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8. 以抛锚式教学应对阅读认知刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 阅读教学在中学语文教学中占有举足轻重的地位,而散文是阅读教学的主导文类.但散文作者与读者之间的时代文化差异,往往会造成阅读的“代沟”.为了解决散文阅读教学中的阅读认知代沟问题,以孙犁《鞋的故...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 散文阅读是高中语文的一个重要模块,而在散文阅读教学中审美能力培养是很重要的方面.对散文审美能力的培养,首先要立足于学生的需求,把握学生真正缺少的是什么,然后才能按需教学,有针对性地进行培养;...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： “以学为中心”的语文教学,是指课堂教学以学生为主体,站在学生的立场,通过研究学生的生理特征和学习心理,掌握学生的需要动机和个性差异,从如何学习、如何获取知识的角度,来设计教学内容、选择方法的...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 当前,围绕整本书阅读教学设计的研讨非常多,但多数仅停留在作品的选择和浅层次的阅读上,如何回归整体阅读的真实领域,推进整本书阅读的深度与广度?这就需要我们调整整本书阅读教学设计的思路,着眼于“...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在备课时,我发现(《我与地坛》《荷塘月色》《赤壁赋》和《始得西山宴游记》)这几篇课文存在共性,那就是主人公都遇到了不幸,都需要找一个地方“静静”.那么,他们各自是如何根据自身实际寻找“静一静...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 《江南的冬景》是郁达夫在风雨如晦的时代背景下创作的用以抵抗悲凉世界的诗意之作.作品意境清新明朗、闲适恬淡,风格隽永明丽,是作者在曲折悲凉的人生冬季积极寻找一份隐遁的自然之美和人性温暖的精神自...
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14. “局部变式对比”批判阅读教学探微刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： “局部变式对比”阅读教学指的是教师为了教学的需要,有指向性地将课文中的词、句子或段落等局部内容,与根据教学需要在形式或内容方面有改写和更换过的内容对比,引导学生主动探讨文本的教学方法. 批...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 当同学们伴随着悠扬的古筝之声吟咏“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”时,曾皙描绘的太平盛世之景,在我的脑海里闪耀,时空仿佛凝固了一般,心里如一股清泉悠悠流淌...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 学生乐学语文的内驱力,在笔者看来,就是学生觉得学语文有趣.品读董旭午老师的生活化语文教学理念,观摩他的示范课,都鲜明地体现了这一点,即设法让学生的学习有趣,进而激发他们乐学. 一、有趣是学...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： [设计思考] 文学即人学.小说要紧扣“人”的形象塑造,渗入作家独特的思考和情怀,达到通过“人”的刻画而直抵文学的“人学”价值的精神高度.《一滴眼泪换一滴水》是雨果的代表作《巴黎圣母院》的节...
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18. 质疑探讨 批判阅读刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 近日,陈淮高老师在江苏省中小学教研室“教学新时空·名师课堂”栏目中开设了一节《一滴眼泪换一滴水》的省级示范课.陈老师在前期精心备课的基础上,秉承长文短教的理念,大胆取舍,精准选点,带领学生细...
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19. 一滴眼泪中的人性世界刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 抓住小说中的人物是鉴赏小说的关键所在,因为人物是小说的核心要素.小说的诸要素都是围绕人物展开的,环境是人物活动的背景,情节围绕人物性格、命运设置,次要人物也是为了衬托主要人物,这些要素共同服...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在多年的“真实写作”和“创意写作”实验中,我们越来越认识到二者在学生写作生命历程中的重要性.2015年10月,我们在南京市雨花台中学举办了“‘真实写作’高层论坛”,来自江苏、甘肃、四川等地的...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 为了更好地研究“趣教趣写”这个课题,我们认真思考了南京张一山老师倡导的“真实写作”的基本追求.张老师提出的“真实写作”,是为了让写作回归生活、回归真实思考.我们发现,这和“趣教趣学”之“趣教...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 一、问题的提出 “真我写作”要求写作时“我手写我心”,然而,正成为考试热点的“任务驱动型作文”要求“通过增加任务型指令,着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性,使考生在真实的情境中辨...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 归有光《项脊轩志》中有五处使用“居”字,把项脊轩从一个生存意义上的“居所”,到作为文人士子的精神家园,再到优学求仕的“发迹地”,最后成为人事沧桑的记忆栽体,一一贯通,使得文章意脉相连,体制完...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 当我读完了《呐喊》后,又把小说《祝福》细细地回读一遍.我认为《祝福》中的细节——祝福情境、书房设计与人物形象,即便是出现在《孔乙己》《风波》《药》等篇章中,也相当贴合,只不过在《祝福》中传递...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 《普通高中语文课程标准》(2017年版)最大的亮点就是把“整本书阅读”纳入高中语文课程.近年来,“整本书阅读”成为中学语文教学研究的一个热点,但如何带领学生阅读整本书,从操作层面上来说,尚处...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 趣读小说名著,读出作者的匠心有助于解决“浅趣味…伪趣味”“无趣味”问题.阅读时可从如下几方面着手:(一)读出情节设计的独特价值.尝试运用“猜读—印证—回溯”的方法读出情节设计、组合和关联的创...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 评点式阅读可从三个不同维度提升高中生的阅读素养——悦读,关注阅读心态,激发阅读兴趣,引导学生从苦读走向乐读,以解决阅读热情缺乏的问题;细读,指导阅读方法,帮助学生从粗读走向精读,养成不动笔墨...
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28. 思辨性审题中的“主体”策略刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 需要看清材料本质,明晰材料阐明的边界、使用的边界,引导学生在命题材料与生活之间走几个来回.审题思辨的策略:一是在主体取向中挖掘个性思考,二是在主体生活中寻找相应现象,三是在主体审视中回环演进...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 新课程改革以来的这些年,写作教学改革给人的总体印象是:不温不火,波澜不惊.学生怕写,教师厌教的现状并未从根本上改变,但也确实出现一些新的变化,呈现一种新的气象.体现在研究者力求重建写作课程,...
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30. 一切文字皆著我之色彩刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 走进教材的一篇篇课文,其共同的根本属性是什么？它们的最大公约数又是什么？如果不能厘清这一事实,文本解读就会凌空蹈虚,学生写作就会照搬生活,语文课程也会空无着落.厘清“一切文字皆著我色”这一事...
中学语文教学参考基本信息
| 刊名 | 中学语文教学参考 | 主编 | 张万利 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-2155 | CN | 61-1031/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 029-85308237 85308533 | 网址 | www.zyucan.com |
| 地址 | 西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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