美国的阅读水平制度

• 作者: 龙赞
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读水平 阅读教学 教育强国 阅读测试 创造性阅读 教育工作者 教育实践者 学语文 阅读范围 阅读面
• 年，卷（期）: 1989,（1）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

美国经济发达,更是教育强国,可资借鉴的东西很多。这里着重介绍它的阅读水平制度,以推动我国中小学的阅读教学。所谓“阅读水平制度”,是在教育学、心理学的理论指导下,认为不同年龄、不同性别、不同年级的学生在阅读的能力、兴趣和效果方面存在着不同的等级,根据这种差异,分别制定出不同的标准,并按照这种标准请教育专家、教学法专家会同阅读教师编织出不同程度的阅读试题,再用这些试题去考查学生,