治学辩证法雏议

• 作者: 张遥
• 来源期刊: 齐鲁艺苑：山东艺术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 最佳效益 辩证思维能力 认识过程 实践主体 成功之路 不逾矩 辩证关系 超越意识 主体性 成大器
• 年，卷（期）: qlyysdysxyxb_1990,（3）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: J0

摘要

治学活动是在同其它人的交往中,通过语言中介,获取人类长期积累的经验、知识,并不断有所发现,有所创造的特殊认识过程;也是自我与他人、自学与求师、精学与博采、自由与约束、有为与不为、记忆与遗忘等治学要素相互设定、相互渗透、相互依存、相互作用的对立统一的发展过程。要建立科学的治学机制,获取治学的最佳效益,就必须掌握运用马克思主义唯物论辩证法的科学世界观和方法论,分析治学过程,把握治学要素之间的本质的、必然联系,掌握治学的发展规律和途径,不断提高实践主体能动的超越意识和辩证思维能力,奋身于书山学海之中.探索出一条治学成功之路。