学科建设与跨世纪高校教师队伍组建

• 作者: 张曙明
• 来源期刊: 高教与经济
• 学科: 教育
• 关键词: 学科建设 高校教师队伍建设 学科发展 学科梯队建设 新形势 跨世纪学科带头人 跨世纪教师 社会主义市场经济 自身建设 主要措施
• 年，卷（期）: 1995,（3）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G645.1

摘要

社会主义市场经济的确立,经济体制的转换,给高校教师队伍建设带来了挑战和机遇。如何在新形势下,寻求教师队伍建设与学科建设的结合点,组建跨世纪高校教师队伍,主动适应市场经济和社会发展的需要,是当前高校亟需解决的一个问题。本文从教师队伍与学科建设二者关系的角度,谈跨世纪高校教师队伍的建设。1 学科建设与跨世纪高校教师队伍建设的关系1.1 根据学科发展组建跨世纪教师队伍学科建设是高校建设和发展的一项根本性战略任务,是提高学校整体教学、科研层次和水平的主要措施。在新形势下,如何面向经济发展的需要,不断调整学科布局,发展新兴、交叉学科,赋予学科持久的生命力,对学校的发展至关重要。人是学科建设中最活跃、最积极的因素,作为学科建设的中心工作,学科梯队建设是其关键所在。因此学科梯队的合理组合便成为教师队伍建设的最直接目标。教师队伍建设必须以学科为依托,以学科梯队建设为核心,来不断完善自身建设;学科建设又为队伍建设明确了目标及方向。正是二者之间的相互促进和调节,才使教师队伍更加优化。本世纪以来,高新技术不断涌现,学科发展日益呈现交叉、分化、综合的趋势,这就要求教师队伍建设必须与学科发展相匹配,以学科建设的高层次性、战略性、整体性来补充、培养教师,形成合理的学科梯队,选拔、培育跨世纪学科带头人,从而达到教师队伍的整体优化。