原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
美国高校兼职教师主要分布于商学、教育学、艺术学、法学等学科领域,多为35以下的年轻硕、博士和65岁以上的退休教师女性多于男性,硕士学位的教师和无职称者占大多数.其大部分时间用于教学,教学时长较短,且接触学生的时长也普遍较少.兼职教师不仅薪酬待遇低、职业发展支持度低、受认同度低,且已构成对高校教学质量的冲击.反思美国高校兼职教师队伍建设中出现的问题,对我国高校启示是多方面的:应以公平及时为原则提高兼职教师的薪酬标准;应营造支持激励兼职教师努力工作的良好环境;应完善兼职教师的新入职导向和职务晋升机制;应加强兼职教师的准入、培训、评估机制建设.
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文献信息
篇名 美国高校兼职教师队伍研究
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 美国高校 兼职教师 专职教师
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 44-53
页数 10页 分类号 G645
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨天平 浙江师范大学教师教育学院 166 1119 19.0 28.0
2 尹帅 浙江师范大学教师教育学院 2 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
美国高校
兼职教师
专职教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
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0
总被引数(次)
36749
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