贯彻直观性教学原则的一些尝试

• 作者: 孙凤兰
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学法 直观性原则 直观手段 表象 感官 记忆 理解
• 年，卷（期）: 1995,（2）
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G632

摘要

直观性教学原则要求教师在教学过程中运用直观手段，使学生通过感官和已有经验，充分感知所学对象，形成准确而鲜明的表象，为学生理解教材把握科学概念奠定基础．植物学是一门实践性很强的学科，在努力加强理论课教学的同时，充分利用学校植物园进行直观性教学．使学生感官充分参与活动，培养学生细心观察，勤于思考以及动手操作能力，加深对知识的记忆和理解．

作者信息

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1	孙凤兰		1	0	0.0	0.0