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语言训练“三点式”湖北汉川县教研室王维洲1.训练知识的准确性。如课文《手》的第二部分,具体叙述了陈秉正的手与别人握手像钳子;在土里抓树皮、禾根像耙子──坚强有力。当引导学生概括“手”的特点时,学生说是“一把硬手”。很显然,用“一把硬手”来概括不准确,...
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关键词云
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文献信息
篇名 语言训练“三点式”
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 语言训练 表达能力 点式 内部语言 训练学 阅读教学 概括能力 合乎规范 作文教学 敏捷性
年,卷(期) xxywjx_1996,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-10
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王维洲 1 0 0.0 0.0
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1996(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言训练
表达能力
点式
内部语言
训练学
阅读教学
概括能力
合乎规范
作文教学
敏捷性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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