谈成教校长“三抓”“两勤”

• 作者: 王华林
• 来源期刊: 河北成人教育
• 学科: 教育
• 关键词: 成人教育办学 校长 成人学校 农村成人教育 专业学历教育 教育方针 教育发展 成人教育事业 学校沟通 人才培训
• 年，卷（期）: 1999,（1）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G72

摘要

乡（镇）成教校长，对于农村成人教育来说，既是领导者，又是组织者；既肩负着宣传贯彻党的成人教育方针政策的任务，又承担着提高农民政治、科学、文化等素质的责任。当好成教校长，是一件不容易的事情。仅就一位成教校长如何开展工作的常规问题，谈一谈“三抓”“两勤”。所谓“三抓”“两勤”，就是抓阵地、抓形式、抓典型、嘴勤、腿勤。抓阵地，即抓成人教育办学阵地，包括乡（镇）成人学校和村成人学校，重点是抓好乡（镇）成人学校。农村成人教育发展的实践证明，乡（镇）成人学校显示出多种功能，一是人才培训中心的功能；二是专业学历教育的功能三是上挂、横联、下幅射的功能；四是信息推广的功能。乡（镇）成人学校的这些功能，是通过成教

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