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摘要:
一古书旧注中有些词语的释义方式既非单纯的义训,也非单纯的声训。例如:《诗·墉风·墙有茨》:'墙有茨,不可埽也。'传:'茨,蒺藜也。'又《小雅·楚茨》:'楚楚者茨,言抽其棘。'笺:'茨,蒺藜也。'《易·困》:'困于石,据于蒺藜,入于其宫,不见其妻。'释文:'蒺音疾,藜音梨。蒺藜,茨草。'毛、郑和陆德明分别以'茨'和'蒺藜'彼此训释,这跟字形无关。据《说文》,'茨'的本义是'以茅、苇盖屋',因指这样的屋盖等,但均非上引诗句中的'茨'。《尔雅·释草》:'茨,
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引文
基础护理实训中心开展“专兼结合”教师教学的体会
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文献信息
篇名 略论“音义兼训”
来源期刊 汉语史研究集刊 学科 文学
关键词 屋盖 方式 蒺音 苇盖屋 蒺藜 义训 古书 词语
年,卷(期) 1999,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 272-286
页数 15页 分类号 H13
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伍宗文 四川大学中文系 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
屋盖
方式
蒺音
苇盖屋
蒺藜
义训
古书
词语
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汉语史研究集刊
年刊
16开
四川大学中文系
1998
chi
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6
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