强根壮本固大业

• 来源期刊: 探索与求是
• 学科: 经济
• 关键词: 幼儿教育 “普九” 学前儿童 大名县 聋哑学校 师范教育 乡镇成人学校 职业教育 十一届三中全会以来 教育改革和发展
• 年，卷（期）: 1999,（2）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: F0

摘要

十一届三中全会以来，大名县学校建设迅速发展，已建立了包括普教、职教、成教、幼教、师教、特教在内的比较完备的教育体系，初步构建了适合现代化经济和社会发展的教育框架。一、普通教育全面进步。学校从“一无（无危房）”、“两有（有教室、有课桌凳）”到“八配套（即有标准校旗、标准桌凳、标准校园、校门、操场、厕所、水源）”，办学条件全面改善。“普九”是90年代教育改革和发展的“重中之重”，县委、县政府根据我县经济落后，资金缺口大的实际情况，超前谋划，提前动手，1994年制定了《大名县中小学建设规划》，1995年全县开展了“普九兴县”工程会战，1996年进行了“普九”攻坚战，1997年开展了“普九”迎国检大会