让邓小平理论走进艺术院校课堂——关于中央美术学院开设邓小平理论课的情况介绍

• 作者: 冯乃琴
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 邓小平理论课 艺术院校 学生 理论联系实际 教学比较 教学工作 教学效果 美院 政治课 课堂教学
• 年，卷（期）: 1999,（6）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

美院第一次开设《邓小平理论》课,教学效果如何,不仅关系着本届学生的学习,而且将影响到以后这门课的开设,因而令人关注。总的来看,学生对《邓小平理论》课的教学比较满意,对老师的教学工作也充分肯定。学生认为,给他们的印象是生动、深入、有趣,“《邓小平理论》课上得如此生动,在我美院的学习生涯中留下了深刻的印象”(张鸥)“老师把这门相当难上的政治课给上活了”(温凌)“使我们平时不太关心政治的艺术学子获益非浅”(吴扬波),“让我难以忘怀”(黄欢)。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯乃琴		1	0	0.0	0.0