正确处理成人声乐教学中的五个关系

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 河北成人教育
• 学科: 教育
• 关键词: 声乐教学 面罩共鸣 美声唱法 正确处理 歌唱者 真假声 成人学员 民族唱法 声区的统一 中声区
• 年，卷（期）: 1999,（6）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G72

摘要

声乐教师如何将自身的感觉和想象转换成较抽象的语言去启发学生，这就要求教师准确地描述某些感觉，确使成人学员正确地理解和体现教师的意图。本文仅就正确处理成人声乐教学中常见的五个辩证关系谈谈个人的浅见。一、紧张与松驰的关系１、调整好心态。要充分认识歌唱者只有具备良好的心态时，他才有可能达到超越自我的艺术创作境界的重要性。２、训练要扎实。俗话说，艺高人胆大。良好的心理使发声处于平衡和稳定，而扎实的功底又反过来支持心理保持平衡和稳定，这就是精神与物质的相互支持。二、真声和假声的关系真声是整个声带振动（全振）；假声是局部声带振动（边缘振动），每个正常人的嗓子都有这两种机能。在声乐教学中，声区的统一是个关键