明确意图 讲究趣味 扎实训练 培养能力──第三册《基础训练5》教学设想

• 作者: 吴芳 秦建梅
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 基础训练 培养能力 教学设 “林” 小写字母 大写字母 教师 说话教学 方法迁移 把握教材
• 年，卷（期）: 1999,（Z1）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一、把握教材明确意图本基础训练有很多项目，教者首先要把握教材，明确每题的要求及意图，做到突出重点。第一题：读一读，在大写字母后面填上小写字母。教师首先要知道大写字母是第三册汉语拼音方面学习的重点，它是音序查字法的基础。在第三册第二——第四个基础训练中...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴芳		9	0	0.0	0.0
2	秦建梅		1	0	0.0	0.0