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有些同学在学习数学知识时,脱离实际,硬背定义、定理,甚至硬背例题、习题,越学越觉得数学枯燥。其实,学习数学如果能与实际问题联系起来,、悟出其中的规律与联系,越学就越有意思。 例如有这样一个情景。顾客问售货员:“买三件同样的衣服多少钱?”售货员反问:“你要哪种衣服?” 这里就有如下的函数关系:设衣服的单价为x元,购买衣服共需要y元,则y=3x(x>0),显然x越大,y也越大,也就是衣服越贵,花钱越多,这是一个正比例函数的关系,它的图像在第一象限。 近年来的中考试题中也有两个有趣的例子。 例1 A市和B市分别有库存某种机器12台和6台,现决定支援C市10台,D市8台。已知从A市调运一台机器到C市、D市的运费分别为400元和800元,从B市调运一台机器到C市、D市的运费分别为300元和500元。若要求总运费不超过9000元,问共有几种调运方案?并求出总运费最低的调运方案,最低运费是多少? 分析1 设从A市支援C市x台机器,由于C市最多需要10台,因此0≤x≤10,则A市还可以支援D市(12-x)台。C市有了x台机器后,还需要B市支援(10-x)台,那么B市把剩下的6-(10-x)=X-4台机器支援D市。这样A市。B...
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篇名 一次函数的应用
来源期刊 现代中小学教育:初中生版 学科 教育
关键词 一次函数 应用 初中 数学 代数 教学
年,卷(期) 2000,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G633.622
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1 郭奕津 37 0 0.0 0.0
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一次函数
应用
初中
数学
代数
教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代中小学教育:初中生版
双月刊
1002-1477
22-1066/G4
长春市人民大街138号
出版文献量(篇)
42
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