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摘要:
[教例简述]这是李真微老师的一个教例(详见《语文教学与研究》1988年第7期)教学程序:一、学生通读课文,理清课文层次脉络。二、顺向分析。分析第一部分,仍按课文思路抓住时间的
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文献信息
篇名 逆析—《〈呐喊〉自序》教例评析
来源期刊 中学语文:教师版 学科 教育
关键词 《呐喊》 教例 逆向分析 教学程序
年,卷(期) 2000,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G633.302
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《呐喊》
教例
逆向分析
教学程序
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期刊影响力
中学语文:教学大参考(上旬)
月刊
1000-419X
42-1021/G4
湖北武昌区友谊大道368号
38-48
出版文献量(篇)
6001
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