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摘要:
【正】 从原国家教委颁布新课程方案以来,我们就把“活动”纳入了课程体系,进行了在活动课中培养学生创新意识的研究,使学校的活动课更趋于合理、科学,有利于学生创新能力的培养。一、营造活动环境,培育创新意识培育创新意识是培养创造性人才的前提和关键。少儿阶段是培养创新意识的关键时期,我校根据学生的身体、心理特点营造学生活动的大环境,充分运用宣传教育、生活体验等手段,激发学生创新冲动,培养学
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文献信息
篇名 五彩活动点燃学生创新火花
来源期刊 成才:教师版 学科 教育
关键词 学生 创新能力 第二课堂 素质教育
年,卷(期) 2000,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G424.28
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1 田密 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学生
创新能力
第二课堂
素质教育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才:教师版
月刊
1005-6467
42-1048/G4
武汉市(石乔)口区崇仁路82号市电大内
出版文献量(篇)
147
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