批评的艺术

• 作者: 李贤玉
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 批评的艺术 学生注意力 将目光投向 保护学生的自尊 文具盒 遵守纪律 环境卫生 外照射 课堂教学效果 学习小组
• 年，卷（期）: 2000,（19）
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

无声式批评。老师在批评时不用言语，而是用自己的行为来暗示学生的缺点、错误。比如，要求学生保持学校环境卫生，不乱扔乱丢，当看到教室里有纸屑杂物而学生视而不见时，我一言不发，弯腰拾起地上的纸屑，学生见了，马上环视自己所站、所坐的地方，学着老师的样子拾起身边的纸屑杂物。又如，冬天做操列队时，一部分学生怕冷将双手插在口袋里，这时我双手垂放两侧，以端正的姿势站立在寒风中，学生大多能立即意识到自己的错误。 　　声东击西式批评。即表扬好的学生就对不好的学生进行了间接批评。小学生由于年龄小，好表现，爱表扬，且对有些错误、缺点的认识一下子无法到位。因此，当发现一些学生在某一方面有缺点时，不妨找准机会，表扬在这方面做得好的学生，或表扬他本人做得好的方面，使学生意识到自己的缺点、错误，自觉地改正。如打铃时，教室里吵吵闹闹的，热闹非凡。这时，老师不妨表扬一下“××同学，坐得最端正”，学生马上就会安静下来。 　　顾左右而言他式批评。小学生注意力差，课堂内外的一些偶发事件最容易分散、转移学生的注意力，影响课堂教学效果。这时，教师采用顾左右而言他式的批评，一般效果较好。比如，课堂上大家正在认真听讲，一缕阳光从窗外照射进来，一学生见状，拿起...

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李贤玉	耒阳师范附小	2	0	0.0	0.0