重视独立思考能力培养 提高课堂教学效率──访著名特级教师袁瑢

• 作者: 辛亮
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2000,（2）
• 页数: 3页
• 分类号: G622.41

摘要

袁老师是全国著名的特级教师 ,几十年来一直耕耘在小学语文这块田地里 ,尽管现在年事已高 ,但还为小学语文教学的工作忙碌着。她每周都用一半的时间在学校里和其他老师一道进行教研工作 ,指导青年教师 ,还要参加许多的社会活动。她现在仍然担任着全国小学语文教学研究会的常务理事、上海市小学语文研究会的会长、全国小学语文教材的审查委员。下面是采访袁老师的访谈录。问 :袁老师 ,您是全国著名的特级教师 ,又是全国小语会的领导成员 ,现在还一直耕耘在教学第一线。去年全国小语会在乌鲁木齐市、昆明市的两次教学研讨活动您都参加了。请您谈谈对当前全国小语阅读教学的一些看法。答 :近几年来 ,我国小学语文的阅读教学的研究有很大进展 ,研究的成果也比较突出。其一是加强了语言文字的训练 ,改变了过去从情节到情节 ,从内容到内容分析的状况 ;重视了引导学生理解语言、积累语言、运用语言 ;重视了让学生多读、背诵 ,学生读的多了 ,背诵的也多起来了。其二 ,重视发挥学生在学习过程中的主体作用 ,较正确地对待和处理教和学的关系。以教为主 ,以教师为主牵着学生鼻子走 ,学生围着老师转的现象有了很大的改变。教为学服务 ,教师的教为学生的学服务 ,...