设问新颖 考查深刻 层次清晰—2000年高考数学科数列解题分析

• 作者: 晨旭
• 来源期刊: 中国考试：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 2000年 高考 数列 数学试题 试题分析
• 年，卷（期）: 2000,（11）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G634.6

摘要

<正> 2000年数学高考全国试卷理科第(20)题是一道数列题,以考查等比数列的基本概念为主,以数列之间的关系入手,进行正反两方面的讨论,解题要求能够熟练地进行恒等式变形,应用平均值不等式.考查内容属于基本知识和基本技能,但有一定的深度、灵活性和思维层次.一般情形,如果

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1	晨旭		2	0	0.0	0.0