学前班究竟有多大作用

• 作者: 曹健雄
• 来源期刊: 教师博览：文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 学前班教育 初中学生 调查对象 随机抽样调查 小学 接受能力 调查结果 普通班 差异 幼儿园
• 年，卷（期）: jsblsxk_2000,（6）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

笔者在工作之余,分别对小学和初中学生进行了抽样调查。对小学的调查结果表明,一些未接受过学前班教育的孩子,在小学一年级时其接受能力的确存在一定差异,但这种差异在一个学期内基本消失。在初中学生的调查对象中,随机抽样调查了两个普通班和一