也说“熏陶”

• 作者: 钟鼎甲
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 德育工作 精神家园 文艺作品 理想的世界 负面影响 德育手段 噪音环境 净化剂 重新阐释 科学实验
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2000,（7）
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

熏陶是我们常用的德育手段。提出“熏陶”这个概念 ,是把文艺作品也纳入到德育工作中来。艺术是人类心灵的净化剂 ,艺术家用远远高于生活的目光进行创作 ,在现实之上为我们营建一个理想的世界。在这里 ,假、恶、丑受到批判、惩罚 ;真、善、美得到敬重、颂扬。受教育者在此体验到生活的美好 ,尊严的无价。一个经常阅读优秀文艺作品的人会更有同情心 ,更富正义感 ,更懂得关心别人。科学实验表明 :常处于噪音环境中的人会变得暴躁、孤僻 ,而经常听音乐的人会变得平和、大度、富有涵养。我国自古以来 ,就很重视文艺的熏陶作用 ,孔子说 :“诗可以兴 ,可以观 ,可以群 ,可以怨” ,也曾“在齐闻《韶》 ,三月不知肉味”。而如今 ,打打杀杀的镜头充斥荧屏 ,暴力色情的光盘与书刊随处可见 ,文艺的商品化已严重污染了青少年的精神家园 ,真正的艺术被人们无情地抛弃。因而我们有必要重新阐释“熏陶” ,克服种种负面影响 ,作出正确的导向 ,给孩子们展示出一片真、善、美的天空 ,引导他们走向崇高也说“熏陶”@钟鼎甲$沅陵一中