科教兴农我先行——记零陵农业学校

• 作者: 徐志高 卿永
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 科教兴农 农业学 生产模式 创新型人才 高效农业模式 实践教学 教学实习 毕业生 学生创业 实践性教学
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2000,（7）
• 页数: 1页
• 分类号: G718

摘要

过天晴的感觉是美好的。踏在零陵农校干净的水泥道上 ,我们一边品味着“空山新雨后”的诗境 ,一边饶有兴趣地听着学校负责人为我们介绍该校在狠抓教改工作中大胆亮出的“三板斧”。零陵农校是坐落在湘南的一所省内知名度颇高的中专学校。和其他所有中等职业学校一样 ,近年来 ,该校一度面临着招生和就业的压力。为适应新形势发展的需要 ,校领导班子经过充分论证 ,迅速调整了办学思路 ,以培养“进单位能适应岗位 ,回农村能创业致富”的应用型创新型人才为宗旨 ,大力推行教学改革。教改的第一“板斧”是 ,加强实践教学 ,提高学生的动手能力。为此 ,该校毫不犹豫地增加了实践教学的时数 ,将理论课和实践课课时比例由原来的１∶０ ６调整到１∶１ ,并规定凡实验操作、教学实习等成绩不及格的学生不准毕业 ;同时 ,对实践课实行“任务到班、责任到人、教师指导、学生管理、阶段考核、联产计分”的２４字管理办法 ,让每个毕业生做到实践能动手 ,考核能过关。实行顶岗实践 ,培养学生创业本领是该校亮出的第二招。他们在长期的教学实践中探索出了“２ +１”（“３ +１”）教学新模式 ,即学生用２年或３年的时间学完必备的理论课 ,实行边学边干 ;再用１年的时间到...