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摘要:
<正> 所谓情感教学,就是指教学的感情色彩,即教师以严肃的、幽默的、诙谐的、风趣的语言吸引学生,以情感人、寓教于乐,增强教学感染力。体育教学,是教与学的双边活动,教师只有通过各种方法和手段调动起学生的学习积极性,才能把体育课教得有声有色,收到良好的教学效果。在体育课教学中,除了学生的智力活动外,学生的整个机体都参加活动。作为任课教师,不但有很强的组织示范能力,还要有与学生的情感交流,达到心与心的沟通,做到知己知彼,增加体育教学的针对性。一、掌握学生心理,提高课堂教学情趣我作为一名体育教师,既要针对我们建平职专场地小、器材少、学生体育素质较低等具体情况,也要考虑怎样让学生的大脑和机体都有效地运转起来,这样就必须在备课上下功夫,力求把整节课设计
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文献信息
篇名 情感教学在体育课中的运用
来源期刊 新职教 学科 体育
关键词 体育教育 情感教学 教学情趣 学生求知欲
年,卷(期) 2000,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G807
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1 李宏达 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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体育教育
情感教学
教学情趣
学生求知欲
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
新职教
月刊
21-1257/D
16开
沈阳市皇姑区崇山东路46-2号
1990
chi
出版文献量(篇)
427
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1
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271
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