培养学生口头表达能力之管见

• 作者: 赵岩
• 来源期刊: 新职教
• 学科: 文学
• 关键词: 语文教学 学生 口语表达能力 讲读课 写作课
• 年，卷（期）: 2000,（7）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: H193.2

摘要

<正> 社会实践证明,口语表达能力已成为衡量人才综合能力的一个重要标准。培养学生口语表达能力的途径,就语文教学而言,有以下几方面。一、通过讲读课培养学生的口头表达能力首先,教师对课文的分析与讲解,做到了语音纯正、中心明确、条理分明、层次清楚、语言简洁,这对学生来说,是最好的讲话示范,使学生在听讲过程中潜移默化地学到了口头表达的技能技巧。其次,在讲读过程中,教师总要尽可能地在关键处提出问题,启发学生思考,让学生回答。这种问答活动正是对学生进行讲话训练的有效方式。再次,课堂教学中有意识地结合课程内容展开讨论,既锻炼了学生的思维能力,又培养了他们的口头表达能力,这也是行之有效的训练方式。最后,朗读、复述

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