扎根山区的“心育”实验

• 作者: 黄耀红 彭中华 田晓路 田邦才 苏明超
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 心理教育 心育 农村中学 心理素质教育 学校领导 有效性 提高素质 实施素质教育 家庭教育 学校教育
• 年，卷（期）: 2000,（11）
• 页数: 2页
• 分类号: G44

摘要

翻开湖南省第五届基础教育教研成果获奖名单,有一项题为“开展心理教育,提高素质教育的有效性”的实验课题获得了三等奖,也许这并不会引起你太多的注意。但是,如果你不畏舟车劳顿来到主持该项实验的龙山县石羔中学,你一定会对这株扎根于贫瘠山区的“心育”之树怀着别样的深情,对种植和培育这株“心育”之树的一群朴实无华的山村教师产生深深的敬意。近年来,在许多城镇中小学里,心理咨询热线、心理知识讲座、心理素质的测试与训练,早不是什么稀奇事儿。在那里,心理教育像缕缕阳光洒满菁菁校园,似阵阵轻风吹绿少年的心田。不过,我们有更多的青少年生活在广阔的农村,这些农家孩子能否沐浴心理教育的暖暖阳光？我们来到了地处“老、少、边、穷”地区的龙山县石羔中学。这是一所典型的天高地远、“开门见山”的农村中学。山很多,树木却很少,学校的自然风光并非“山青水秀”。与经济发达的城镇学校相比,这里的办学条件明显要艰苦得多。可一旦走进校园,你会发现:这里的领导与老师之间、老师与老师之间、老师与学生之间、学生与学生之间,处处洋溢着一种和谐进取的氛围。置身于这样的氛围,在触目是山的世界里,我们的眼前似乎展开一片芳草连天的景象。“学校当初怎么会想到要搞‘心育’实验呢...