语文实践活动六法

• 作者: 唐利群
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文实践活动 语文能力 语言感受能力 语文教学 记日记 课外阅读 培养想象力 积累知识 要求读出 读书习惯
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2000,（21）
• 页数: 1页
• 分类号: G527.64

摘要

任何一项语文能力，只有通过语文实践活动才能获得。为此，在语文教学中，我积极开展语文实践活动，在实践活动中提高学生语文能力。 　　1开展课堂 2分钟讲话活动。具体操作是：按座次顺序，人人上台讲，开展学生互评和老师总评。这种说的活动就等于给了学生一次展示其胆量、口才、技能的机会。 　　2每天晚上收看新闻。这种活动主要让学生多“听”，学会关注社会，关注人生，不断增加思想的深度。 　　3 3分钟朗读活动。每人一次或朗读全文或朗读片断，要求读出感情。这种活动可以培养学生的读书习惯和语言感受能力。 　　4天天记日记。要求每人都写，定期检查。通过记日记，学生学会观察，培养想象力，养成勤写的习惯。 　　5每周读一篇课外文章，制卡片。要求每人都制作，每篇文章一张卡片，写明标题、内容简介。这样促进了学生课外阅读的自觉性、积极性，使其养成积累知识的习惯，学会积累知识的方法。 　　6组织“小记者”兴趣小组，学生自办报刊。一学期办两期报，每位小记者必须写两种不同体裁的文章。通过这个活动，小记者们热心关注校园生活，写学习、写生活、写理想，充分展示自己的才华。 语文实践活动六法!省粮食第二技工学校@唐利群