用故事巩固分数的基本性质

• 作者: 胡艳萍
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 基本性质 语言表达能力 听说能力 十二分 根本没有 数学知识 故事叙述 巩固练习 寓教于乐 衡阳市
• 年，卷（期）: 2000,（24）
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

主持人 申建春 我教分数的基本性质时，在巩固练习中放了下面的故事录音：有一只小鸡，全身毛绒绒的，可漂亮啦 !但它有一个缺点，特别贪吃。一天，鸡妈妈端来一杯米，吩咐小鸡上午吃这杯米的三分之二，下午吃这杯米的三分之一。小鸡听了嘟起了小嘴，不乐意 ,因为它嫌太少了。鸡妈妈便说：好吧，那你就上午吃这杯米的十二分之八，下午吃这杯米的十二分之四。小鸡听了高兴得跳起来，心想又可以饱餐两顿了。安排这个故事，旨在培养学生听说能力，巩固分数的基本性质。因此，听录音前，对学生提出了两点要求：第一，听完后要能复述故事，看谁讲得最生动。第二，认真思考小鸡到底多吃了没有 ?为什么 ?学生都喜欢听故事，因而听得特别认真。复述时，学生不仅将故事叙述得非常清楚，而且有的学生为了把故事讲得更生动，加进了自己的语言。如一位学生是这样描述小鸡特别贪吃的：你瞧，它走起路来，胖乎乎的身体就像一个小绒球在地上滚动。另一位学生用“撅起的小嘴都能挂油壶了”描述小鸡不乐意时的神态。学生生动的复述，给课堂增添了快乐气氛。这时，老师要求学生回答：小鸡到底多吃了没有，并说明道理。其中一位学生非常天真地说：这只傻小鸡，被它妈“骗”了还不知道，如果它学了分数的基本性质，...