为什么中小学学生品德得分随年级增加反而逐渐下降

• 作者: 王志超 骆风
• 来源期刊: 南方青少年研究
• 学科: 哲学
• 关键词: 首先 公德 依据 中山 品德 状况 补充 纲要 温州 福州
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 9页
• 分类号: B82

摘要

评价学生的品德状况，首先要解决的问题是怎样确定品德评价指标体系。为此，检索了国内外上百种品德评价指标体系，参阅了10多种调查问卷，经过反复讨论，把原国家教委1993年颁发的《小学德育纲要》、1995年颁发的《中学德育大纲》及1991年颁发的《小学生日常行为规范》、1994年颁发的《中学生日常行为规范》做为制定品德评价指标体系的主要依据，在此基础上，还对原国家教委的品德标准做了一定调整组合、补充更新，把热爱祖国、遵守公德等八种因素做为评价学生品德状况的一级指标，并在每个一级指标下制定了4个二级指标。分别在广州、深圳、珠海、中山、湛江、厦门、福州、温州、宁波等10多个沿海城市的20多个中小学校进行调查。