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摘要:
通过试算、观察、分析、比较、概括、猜想等,运用由特殊到一般的归纳法、数形结合、类比联想、分类讨论等重要的数学思想和方法,有助于培养学生的创造性思维能力,培养学生的创新精神.提出了开放型问题的类型和解题途径.
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文献信息
篇名 开放型问题的类型和解法的探索
来源期刊 浙江师大学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 开放型问题 条件探索性问题 结论探索性问题 存在性探索问题
年,卷(期) 2001,(z1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G633.6
字数 1913字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-5051.2001.z1.009
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研究主题发展历程
节点文献
开放型问题
条件探索性问题
结论探索性问题
存在性探索问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江师范大学学报(自然科学版)
季刊
1001-5051
33-1291/N
大16开
浙江金华浙江师范大学33信箱
1960
chi
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