教育政策的价值定位——社会“三元结构理论”的视角

• 作者: 刘复兴
• 来源期刊: 中国教育政策评论
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育 理论 定位 社会 政治化 结构
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 310-325
• 页数: 16页
• 分类号: C912

摘要

长期以来,我国的教育理论研究对于'教育社会定位'往往采用一个'二元结构'的分析框架,即或者把教育归结为上层建筑,或者把教育归结为经济基础。在传统计划经济体制下,教育组织(学校)被认定为国家或政府机构,教育活动政治化乃至泛政治化,其最重要、最直接的原因之一就是把教育归结为

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘复兴		58	1111	14.0	33.0