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摘要:
<正> 近几年开展的高校实验室评估,对实验教学质量的提高和实验室的发展产生了重大的促进作用。随着近几年高校招生规模的扩大,其作用越来越明显:①实验室是扩招的瓶颈之一,正是通过评估工作,推动了实验资源的优化重组,提高了房舍、设备、人员的利用效益,适应了扩招的需要。②提高了实验经费的投资效益,实验室合并后,减少了重复建设,投资效益明显提高。③加快了实验室建设
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 实验室评估体系转化为年度考核标准的探讨
来源期刊 成都中医药大学学报:教育科学版 学科 教育
关键词 实验室评估标准 年度考核体系 高等学校 评估体系 实验教学 规范化管理
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G642.423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李伟 59 324 10.0 14.0
2 刘庆山 4 8 2.0 2.0
3 孙国文 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
实验室评估标准
年度考核体系
高等学校
评估体系
实验教学
规范化管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成都中医药大学学报(教育科学版)
季刊
1008-8288
51-1576/G4
大16开
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
1999
chi
出版文献量(篇)
2714
总下载数(次)
2
总被引数(次)
5428
论文1v1指导