英语例句提升信息含量研究

• 作者: 刘源甫
• 来源期刊: 株洲工学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语语言学 教学研究 教学例句 信息含量
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3765字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9833.2001.02.025

摘要

英语教学例句是英语课堂教学中最常见的语用价值很大的传承媒介,起着非常重要的语言桥作用.它联接教师信息源(源语言original language)与学生信息接受库(目的语言tanget language or database)两个语言空间.例句负载的民族文化含量与质量的高低不为教师重视,也是英语教学质量不高的症结之一.在深入研究例句及其文化含量相互关系的基础上,探讨提升例句人文信息含量及其与英语语言信息同步发送的客观规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘源甫	株洲工学院外语系	20	159	7.0	12.0