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摘要:
根据国家新的“全日制普通高级中学历史教学大纲(试验修订版)”的安排,普通高中历史课增加“研究性课题”内容,提供了22条参考题目;并制定了研究说明。江苏等10省(市)普通高中从2000年秋的一年级起,实施这一新的教学大纲。
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高中历史
研究性学习方式
教学应用
基于研究性学习在高中历史教学中的应用探讨
研究性学习
高中历史教学
应用策略
高中历史教学中研究性学习方式的应用
高中历史教学
研究性学习方式
综合素质
高中历史研究性学习教学的实践与反思
研究性学习
作用
实践
反思
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中历史“研究性课题”研究模式初探
来源期刊 中学历史教学研究 学科 教育
关键词 “研究性课题” 高中历史 普通高中 普通高级中学 历史课 历史教学 研究模式 初探 题目
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G633
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许中华 盐都县教育局教研室 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“研究性课题”
高中历史
普通高中
普通高级中学
历史课
历史教学
研究模式
初探
题目
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学研究
季刊
16开
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
1979
chi
出版文献量(篇)
1650
总下载数(次)
7
总被引数(次)
1364
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