从“拖堂”说起……

• 作者: 江喻洪
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 学生发展 教学内容 小学数学 数学学习 分钟 主阵地 课时设置 小课 探究
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

【正】 不知从何时始,一条铁的规定开始盛行:不许拖堂,下课铃声一响,教师必须结束上课。诚然,课间10分钟是属于学生的,老师没有任何权力占用。完整的课间10分钟有利于学生大脑得以充分地休息,保证学生下一节课有充沛的精力来学习。但是,我们也应该看到,课堂是学生发展的主阵地.“教”是为了学

作者信息

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1	江喻洪		5	0	0.0	0.0