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摘要:
目的:探讨空间学习记忆时下丘脑和背侧丘脑突触素的变化.方法:用水迷宫训练大鼠21 d建立空间辨别性学习记忆模型,随后停止训练,分别停止3、7及14 d,用免疫组化方法和图像分析技术,检测了突触素在大鼠下丘脑、背侧丘脑的表达.结果:对照组大鼠突触素的表达较强,免疫反应产物呈点状颗粒,在下丘脑的上部和下部分布较少,中部较多.在背侧丘脑颗粒大小比较一致,分布较均匀.模型组大鼠下丘脑和背侧丘脑的突触素颗粒大小都较均匀,光密度值与对照组比较无显著性差异(P>0.05),随着停止训练时间的延长,突触素的表达也未见减弱.结论:提示空间学习记忆可能未导致下丘脑、背侧丘脑区突触数量的变化.
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文献信息
篇名 大鼠下丘脑和背侧丘脑在空间学习记忆时突触素的变化
来源期刊 暨南大学学报(自然科学与医学版) 学科 医学
关键词 学习记忆 突触素 下丘脑 背侧丘脑
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目 基础医学
研究方向 页码范围 14-17
页数 4页 分类号 R338.64
字数 1880字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-9965.2001.04.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宿宝贵 暨南大学医学院人体解剖学教研室 113 802 13.0 22.0
2 潘三强 暨南大学医学院人体解剖学教研室 108 715 13.0 21.0
3 韩辉 暨南大学医学院人体解剖学教研室 33 238 9.0 13.0
4 杨晓梅 暨南大学医学院人体解剖学教研室 5 89 5.0 5.0
5 吕来清 暨南大学医学院人体解剖学教研室 62 390 10.0 15.0
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研究主题发展历程
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学习记忆
突触素
下丘脑
背侧丘脑
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
暨南大学学报(自然科学与医学版)
双月刊
1000-9965
44-1282/N
16开
广州市石牌暨南大学
1936
chi
出版文献量(篇)
3168
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6
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