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摘要:
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如何提高试卷评讲课的效率
试卷评讲
有效方法
三个层次
如何提高初中历史试卷评讲的有效性
自主性
拓展性
针对性
历史试卷讲评
初探初三英语试卷评讲课模式
初三英语
试卷评讲课
应试技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让学生评讲试卷
来源期刊 政治教育 学科 教育
关键词 学生 试题 心理障碍 审题能力 思维能力 试卷讲评
年,卷(期) 2001,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G632.474
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯晏 5 0 0.0 0.0
传播情况
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
试题
心理障碍
审题能力
思维能力
试卷讲评
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
政治教育
月刊
1006-1649
CN 31-1073/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
787
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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